讀書交流會上，楊龍祥、魏薪兩位老師從不同的角度跟大家分享了閱讀新教育書目的心得體會。
  魏薪：《守望教育的田野》
  這是一本全面介紹媒體報道新教育實驗的書，本書共分為6章，涵蓋了新教育實驗的主旨、行動、誰評價，以及新教育實驗的自我反思，主要選取了非常不錯媒體關(guān)于未來發(fā)展構(gòu)想等方面的文章。在分享時，魏老師表達了對新教育理念的贊賞，欽佩朱永新教授守望教育的觀點。做一名教育田野里的守望者，對現(xiàn)實的學(xué)校、生動的課堂心懷依戀，對紛繁的教育現(xiàn)象保持一顆平常之心，對細微的教育事件抱持一種深切幽思，對瑣碎的教育思考堅持一種溫暖情懷，同時也會秉持理性的思考與必要的反思。守望教育，以一顆平凡、摯愛、理性的心靈來守望教育，守望心中的教育夢想，平凡而執(zhí)著的守望，將支撐、并且照亮自己樸素的教育人生。
  楊龍祥：《未來因你而來》
  一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史，讀完《未來因你而來》，楊老師認為
  新教育實驗最重要的行動、最有價值的追求正是倡導(dǎo)讀書，因為學(xué)校就是讀書的地方，是師生一起讀書的地方。如果學(xué)校不重視閱讀，教育就沒有了靈魂。而這也是新教育實驗受到社會關(guān)注的重要原因之一。捧讀《未來因你而來》，他讀到的是新教育實驗的人物志、發(fā)展史，讀出了教育的未來，也讀到了自己的責(zé)任和使命。
  最后，梁媛校長做了熱情洋溢的總結(jié)，希望全體教師認真讀書，認真實踐，相信種子，相信歲月。以日以年，靜待花開。
  “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教育更是如此。讓我們在永無止境的探索中建構(gòu)專業(yè)自我，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，真正過上一種幸福完整的教育生活。