??在新教育的背景之下，如何打造高效、素養課堂，切實提升學生的核心素養？這是我們全體語文教師都需要不斷探索和實踐的課題。圍繞這個課題求是小學語文教研組于12月28日在報告廳舉行校級教學研討活動。
??首先由六年級姚莉主任執教課題為《少年閏土》的新教學語文素養示范課。上課伊始，姚主任圍繞單元的語文要素，以“帶著問題默讀”為訓練重點，讓學生自由默讀課文，組內交流閏土給我講了幾件事。接著，在教學閏土看瓜刺猹這幅畫面時，啟發學生想象畫面，再現語言文字所反應的客觀事物，讓閏土這個人物在畫面中鮮明地樹立起來，深入人心。姚主任改變了以往閱讀教學串講串問的傳統做法，以學習任務為驅動，學生研讀為主體，探究發現為手段，結合語文要素體現教師在教材處理上的創新。
??第二節課由四年級吳雪熒老師執教口語交際《講歷史人物故事》。口語交際是語文教學的重要組成部分，在教學中，吳老師緊緊圍繞課程目標進行，注重培養學生的語文要素。課堂上吳老師創設了一個大的交際情境：即將“引入賽事”貫穿于整節課中。整個活動安排循序漸進，逐層深入。既有生生交流，又有師生互動。有利于學生循著“想說，敢說，會說”的學路發展，有效的提高了學生的語言表達能力。
??本次教研活動前，以年級組為單位進行研討，在整合中形成本年級組的共案。心靈的碰撞，靈感的生發，即是教研的意義所在。本次教研活動老師們受益匪淺，相信在以后的語文教研活動中，會涌現出更多的精彩課堂，激起更多的智慧火花。求是全體語文教師也將不忘初心?，砥礪前行。在總結與探索中不斷成長！
