教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。徐州市星光碧水灣小學一直以來都非常重視教師的專業成長過程，同時積極搭建平臺為老師們創造更多成長的空間和機會。特別是每年一度的個人發展規劃專題活動，能幫助教師理清自身優勢與缺項，通過適時調整短期與中長期發展目標，讓教師在專業發展道路上走得更快、走得更遠。

  本年度共收到教師年度發展規劃七十余份。相較于上年度調查結果，教師在“稱號方面個人專業發展終極目標”、“職稱方面個人專業發展終極目標”等方面都有了較大的變化，確切來說大家對自己的目標定位都有了具體規劃。泉山區在過去一年涌現出一批特級教師、正高級教師，在全區范圍內影響深遠，這也給學校教師極大的鼓舞。同時，教師對自身科研工作的實施與成果轉化也有了更加清晰地認識和打算。相較于上一年，教師在“開設公開課或講座”、“優質課、基本功取得成績”、“論文發表與獲獎”、“課題申報與結項”等方面，都對自己提出了更高的要求。

  每年一度的教師發展規劃專題活動，學校都引領教師細致梳理和解讀教師專業成長相關文件，從細處著手、宏觀把握，讓所有教師明晰自身專業發展規劃的方向、目標和路徑。教師只要有了明確的規劃與目標，同時付諸行動，就一定能厚積薄發，成就更好的自己，取得滿意的成績，也一定能實現自己的追求和價值。

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