教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校教學(xué)水平體現(xiàn)的窗口。為扎實(shí)做好四六年級教育教學(xué)工作，增進(jìn)各科教師之間的溝通交流，集中盤點(diǎn)、群策群力，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中存在的問題，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，2月22日下午，棠張鎮(zhèn)中心校在棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑯溪校區(qū)召開了四六年級任課教師交流會。本次會議由李曉光校長主持，中心校全體領(lǐng)導(dǎo)、棠張鎮(zhèn)各小學(xué)校長、四六年級語數(shù)英科任課教師參會。
交流會在李曉光校長為四六年級全體教師發(fā)放精心準(zhǔn)備的精美禮物中拉開序幕。李校長首先向大家致以最誠摯的祝福，同時(shí)也就上學(xué)期棠張鎮(zhèn)小學(xué)全體教師工作的情況進(jìn)行了總結(jié)，對本學(xué)期四、六年級學(xué)生、教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出了本學(xué)期四、六年級教學(xué)質(zhì)量提升的具體目標(biāo)和建議，說明了本次交流會的重要性和必要性，為教師的教育教學(xué)工作指明了方向，提出了要求，也堅(jiān)定了老師們的信心。
接著，各校校干進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流。棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑯溪校區(qū)陳丹丹主任就棠小管理現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)了四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：通過完善檢查制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為；充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，豐富教研形式，探索高效模式；著力培養(yǎng)青年教師，促成骨干教師與青年教師結(jié)對，實(shí)現(xiàn)合作共贏；優(yōu)化作業(yè)設(shè)置，有效落實(shí)“雙減”，確保延時(shí)效果。
河?xùn)|小學(xué)周海洪主任針對河小的優(yōu)劣勢進(jìn)行了細(xì)致充分的分析，提出了三點(diǎn)做法：一是接受現(xiàn)實(shí)，鼓足干勁，樹立信心，以德立校促提升；二是喚醒家長意識，以愛換愛，家校合力促提升；三是勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，抓好細(xì)節(jié)促提升。河?xùn)|小學(xué)立足現(xiàn)實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)，砥礪前行，在棠張教育舞臺上奏響了崛起的戰(zhàn)鼓。
前谷堆小學(xué)張榮主任同大家分享了前小青年教師的培養(yǎng)措施，主要包括實(shí)施“青藍(lán)工程”，助力教師成長；落實(shí)教研活動，規(guī)范教學(xué)行為；加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教學(xué)能力；強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，筑牢教學(xué)基石；“請進(jìn)來，走出去”。弦歌不輟，薪火相傳，前小努力讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉，一步步成長起來，使學(xué)校的教育教學(xué)水平邁上一個(gè)新的臺階。
隨后，各學(xué)科代表教師紛紛結(jié)合自己的崗位職責(zé)、所教科目，圍繞工作以來所思、所想、所悟、所做、所得，暢所欲言，交流經(jīng)驗(yàn)，積極分享了就學(xué)科教學(xué)、班級管理、學(xué)困生轉(zhuǎn)化及家校共育工作方面的感受、成長和變化。
河?xùn)|小學(xué)語文教師王婉老師結(jié)合自己的教學(xué)工作，針對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化提出了六點(diǎn)建議：對后進(jìn)生如果做不到喜歡，那就憐愛他；多肯定、鼓勵(lì)，少批評、諷刺；適當(dāng)?shù)膽徒浜凸焦囊螅欢嚓P(guān)注多關(guān)懷家庭特殊的孩子；課堂講的內(nèi)容既要注重提升優(yōu)等生又要照顧后進(jìn)生；轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要有耐心不能急躁。王老師用自己對學(xué)生和教育傾注的熱忱與孜孜不倦的付出向我們證明，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?
棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師李銀鳳老師和大家分享了如何提高數(shù)學(xué)課堂效率和如何提高作業(yè)質(zhì)量的方法，可以通過把握學(xué)情，課前備教材、備學(xué)生、備習(xí)題，課堂上精講精練來提高課堂效率，通過明確作業(yè)要求、運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑u語和激勵(lì)方法、平時(shí)抓好的習(xí)慣來提高作業(yè)質(zhì)量。
牌坊小學(xué)英語教師李夢琪老師指出，“教師應(yīng)是行動中的思考者，以思考引領(lǐng)行動，在行動中引發(fā)新的思考?！彼岢d趣為先，以趣促學(xué)，通過開展單詞競賽、在外語課堂上創(chuàng)造更多情景、及時(shí)有效的批改訂正來激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，繼而提升學(xué)生成績。
七圣小學(xué)余桂喜老師就如何提升科學(xué)成績提出了四點(diǎn)：功在課前；力在課中；思在課后；重在復(fù)習(xí)?！疤岣叱煽儾皇且怀幌?，一蹴而就。作為每一位科學(xué)教師，要從自身做起，從每節(jié)課做起，從每個(gè)學(xué)生抓起，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，腳踏實(shí)地，攻堅(jiān)克難。”余桂喜老師鏗鏘激昂的話語振奮了在場每一位教師，他功心合力，踐行了“只要勤耕不輟初心不改。天道酬勤必有回報(bào)”。
會議中，李曉光校長強(qiáng)調(diào)，希望與會老師能以一個(gè)學(xué)習(xí)者和思考者的心態(tài)從此次分享與交流中得以啟迪，積極納諫，共同進(jìn)步。同時(shí)，提出了“一個(gè)目標(biāo)兩個(gè)口號五大行動”，激勵(lì)四、六年級全體教師大干四個(gè)月，多給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，演繹生命中最精彩的詩篇。
會議的最后，中心校王慶春校長就會議內(nèi)容做總結(jié)發(fā)言，用四個(gè)詞語提出對各位老師的希冀——目標(biāo)、信念、認(rèn)真、超越?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，王校長堅(jiān)定地表示愿同大家一起，拼搏意識，鑄就輝煌！
通過本次會議，老師們進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，明確了奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)了緊迫感和使命感，堅(jiān)定了抓好四、六年級教育教學(xué)質(zhì)量的信心。區(qū)質(zhì)量檢測的號角已嘹亮在棠張鎮(zhèn)各小學(xué)校園上空，曙光就在前方，勝利即將到來！相信在棠張鎮(zhèn)小學(xué)中心校的帶領(lǐng)下，各小學(xué)四、六年級全體教師一定會托起每一位學(xué)生的夢想，用生命做筆，用智慧做墨，再創(chuàng)佳績，譜寫棠張鎮(zhèn)教育史上嶄新的華章！
