陳鶴琴先生指出:“幼兒園需布置一個科學環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導兒童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置園庭從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養(yǎng)動物等?！币虼肃i城幼兒園各班教師積極投入到植物角環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，精心打造適合幼兒參與的植物角。植物角不僅具有綠化班級、美化環(huán)境的作用，同時也蘊含著很大的教育價值，孩子們可以在植物角學習植物相關(guān)知識、提高觀察探索能力。在老師和孩子們的精心設(shè)計下，各班植物角充滿了生機！

  2月24日中午，由園領(lǐng)導及班主任組成考評組開展了班級“植物角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”活動，由班主任擔任講解員，全面細致的介紹班級植物角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和方法?；顒忧捌?，老師們與家長一起收集尋找所需材料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展狀況及幼兒的年齡特點、結(jié)合班級文化對班級植物角進行了精心規(guī)劃和布置。

  本次評比活動，為老師們提供了一個相互促進、相互提高的平臺，引發(fā)了老師們在植物角創(chuàng)設(shè)上的思考和創(chuàng)意，也為幼兒園增添了一道亮麗的風景線。

掃一掃，分享本頁