為了更好地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，近日，泉山區(qū)責(zé)任督學(xué)孫鵬同志、倪萍同志蒞臨少華街小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
兩位督學(xué)通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、抽查教師教案及學(xué)生作業(yè)、查閱檔案資料、校園實(shí)地檢查等形式對(duì)學(xué)校的疫情防控工作、課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)、落實(shí)雙減管理情況、校園安全及“一表五清”個(gè)性化關(guān)愛(ài)等工作進(jìn)行了詳細(xì)的督查。督學(xué)們?cè)诼?tīng)了青年教師陸瀚雯老師的語(yǔ)文課后，及時(shí)給青年教師反饋交流、細(xì)致指導(dǎo)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。
雙減政策下，學(xué)校作為教育教學(xué)的主陣地作用進(jìn)一步凸顯。少華街小學(xué)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”和“雙減”常規(guī)工作，積極創(chuàng)新課后服務(wù)形式、依托“五院一部”豐富課程，圍繞“志華教育”理念進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)規(guī)劃“雙減”落地“路線圖”。學(xué)校采取 “4+1”與“兩時(shí)三層”模式，從課后服務(wù)增值、家校合力共育等方面綜合施策，力求讓課后服務(wù)工作“提質(zhì)增效”，助力學(xué)生適性成長(zhǎng)。
兩位督學(xué)特別關(guān)注學(xué)校對(duì)于特殊學(xué)生的個(gè)性化關(guān)愛(ài)工作。學(xué)校對(duì)各類(lèi)突出問(wèn)題或困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，“一人一表”建立檔案，并根據(jù)個(gè)性化關(guān)愛(ài)對(duì)象的實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)幫扶，還通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育及安全教育，特別關(guān)愛(ài)，護(hù)苗成長(zhǎng)。督學(xué)們對(duì)學(xué)校精心有序的常規(guī)管理，細(xì)致扎實(shí)的開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià)。
風(fēng)正濟(jì)時(shí)，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。新學(xué)期，新征程，少華街小學(xué)將以開(kāi)學(xué)督導(dǎo)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，砥礪前行、開(kāi)拓創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，力求讓少華師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。
張紅
