教學質量是學校辦學的生命線，高效的課堂是學生成長的重要保障。為進一步推動學校“語文主題學習”實驗深入開展，引領教師關注學生語文素養的發展，不斷提升教師的課堂教學能力和教學水平，2月23日至2月28日銅山區伊莊鎮盧套小學舉行了“高效快樂語文課堂，聽課評課共促成長”教研活動。
本次活動主要針對該校全體年輕語文教師，由教導處組織，校長及全體語文老師參與。
首先由申亮老師進行課堂展示。我們隨著申老師一起走進《十五夜望月》的課堂，仿佛也置身于對月懷遠的情思蘊藉深沉。申老師的這節《十五夜望月》，整個教學過程有如行云流水，教學結構緊扣主題。而學生也深深沉醉在教學情境中，既扎扎實實理解了課文的含義，解讀了文中蘊含的情感，又受到一次思念之情，感受到了寂靜清冷。本節課的語用點抓住重點詞句的質疑問難，感知讀懂文本。有效的提高了學生的語文核心素養。
然后，全體聽課教師根據上課內容進行了評課。老師們暢所欲言，肯定了執教老師的教學亮點，教師精心制作課件，教師語言親切，整節課學生學習氣氛濃厚，和學生互動也比較多。同時又誠懇地提出了商榷之處，評價語言多樣化，應多采用鼓勵性、正確性的語言，及時給予發自內心的表揚。老師們也針對語文閱讀課與叢書的結合教學展開了激烈的討論。
本次教研隨堂而聽的原則，在聽課過程中，各位老師們認真記錄，了解教師授課和學生上課情況。課后對教師的備課情況、教學態度和課堂效率等進行了中肯的評價，并對發現的問題提出了指導性建議。
1、課前準備一定要充分，教學內容重點要突出，目的要明確
2、課堂教學中以學生為主體，給予學生充分的時間思考，也要和學生多互動
3、古詩詞的教學要注重以學生誦讀為主以讀帶講，讀中感悟。
本次青年教師精彩的課堂，既培養了學生的識字能力、閱讀能力、口語表達能力、觀察能力和思維能力，也促進了學生語文素養的全面提高。相信在全體語文教師的共同努力下，學校語文學科教學水平能夠再上一層樓。
通訊員：董雨
審核：劉玉剛
