為有效落實“雙減”政策，豐富學生課余生活，徐州市玉潭實驗學校利用每周一課后延時服務時間開設豐富多彩的社團課程，其中樂高社團由王沙沙老師執教，獲得學生的一致好評。
為什么學樂高
樂高積木需要學生親身動手拼搭各種主題，能夠充分鍛煉學生們的動手能力、專注度、開發思維創造能力。
樂高積木吸引力非常高，很多學生都對樂高積木很感興趣，并且愿意主動去學習。
每一節課拼搭積木，都是在滿足學生們的觸覺敏感期需求，學生們動手搭建屬于自己的世界。
小組共同討論，合作拼搭
益智玩具能滿足學生探究的本性，在益智游戲中學生所受到的制約大大減少，他們在更多的情況下是活動的主動參與者，因此能充分發揮他們的想象力、動手能力和創造力。
學習拼搭樂高積木可以健全幼兒人格，促進幼兒間良好人際關系的和諧發展。
成果展示啦
樂高積木可以有效培養想象力和邏輯思維能力，這是因為樂高有著很多不同的形狀可以進行組合，在搭建的時候可以充分的發揮自己的想象力，直到搭出自己最喜歡的積木造型。
樂高積木還能使學生在搭建的過程中獲得成就感、滿足感。
趣味樂高，讓玉潭娃們在一個又一個的成就中獲得自信和快樂。同時也培養了他們樂于發現問題，勇敢面對問題，主動解決問題的能力，讓他們充滿自豪和成就感，提高他們的想象力和創造能力，玉潭娃們在樂高的世界里健康快樂的成長。
