“以父母之愛、行師者之責”。教育是一項充滿愛的事業，愛是教育的真諦，是教育的源泉，更是教育的動力。從教育的視角詮釋，愛就是一種對教育的執著和奉獻，就是一種對學生的理解和寬容，就是一種對教學的嚴謹和負責。
教育就是一個靈魂喚醒另一個靈魂，每一個教師都應該以仁愛為情懷。作為教師有了仁愛之心，就會永葆教書育人的青春與激情，就會拉近與學生的距離而變得鮮活、靈動、豐富、細膩，就會平等與學生相處，被學生所愛戴。
投學生所好，方得學生之心。這段時間以來，每逢課間休息時間，我總會發現孩子們興高采烈地玩起了羽毛球，每當教學樓下傳來孩子們的歡呼聲，我的心也緊跟著跳躍起來，捕捉到了孩子們的興趣點，恰逢工作間隙，3月2日下午，第一節課后延時服務課下課后，我來到了教學樓下的山悅廣場上，和孩子們一道打起了羽毛球。走進孩子們中間，跟他們一起玩耍，我瞬間覺得年輕了許多，也讀懂了人生的意義，我更加體會到了堅守農村小學教育一線的那種樂趣。
把學生當作自己的孩子，善待每一個學生。做一名學生喜歡的老師，就要放下架子，把學生放在心上。蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課。就要以平等、博愛的態度對待每一位學生，教師的愛如同陽光一樣能夠溫暖人，嚴而有愛、愛而從嚴，只要老師充滿愛，學生們就一定會喜歡。做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
