這個寒假，在“雙減”政策背景下，寒假作業(yè)不再是繁多的紙筆作業(yè)，而是將觸角延伸到了生活的各個方面，讓孩子們的假期趣味十足、收獲滿滿。各學科老師的作業(yè)都針對不同學科的不同特點，進行設(shè)計和布置。這里既有學科基礎(chǔ)的夯實又有學科素養(yǎng)的培育。
一本本作業(yè)靜靜地放在桌上，整齊美觀、字跡工整，看到它們，我們就能感受到完成作業(yè)的過程中，孩子們那種認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。精美多樣的手抄報整齊排列，還有自制的天氣日歷表、充滿年味兒畫作、這些作品圖文并茂、新穎靈動、生動活潑，彰顯了孩子們的用心和聰明才智。
用廢棄物品自制各種“器具”以及一座座別出心裁的小紙橋，和用一次性筷子做出的“工藝品”。既是科學和美術(shù)作業(yè)又是孩子們智慧和雙手碰撞出的結(jié)晶。
當冬奧會遇上中國年，潔白的冰雪與紅火喜慶的年俗讓這個春節(jié)年味濃郁，令人難忘。在感受年味的同時，同學們深入探究，了解冬奧吉祥物背后的知識。用一幅幅精美的手抄報呈現(xiàn)出來。
一張張照片的背后，是學生的點滴進步；一句句評語的背后，是老師的盡職盡責。一次次細致的打卡反饋，一句句充滿溫情的學習叮囑，流露著愛爾學校老師們溫暖細膩的育人情懷。
此次作業(yè)展評不僅激發(fā)了孩子們的學習興趣和積極性，也是對學生假期一次有意義的總結(jié)，促使同學們向榜樣看齊，激發(fā)積極向上的優(yōu)秀學習品質(zhì)，希望每一個愛爾學子都能保持這份認真和執(zhí)著，以更好地姿態(tài)投入到新學期的學習和生活中！
“秀”我精彩，"觀"有所感，"賞"有所獲。相信通過本次作業(yè)檢查，愛爾學子們可以更加清楚養(yǎng)成良好習慣的重要性，通過學習身邊的榜樣，收獲進步。
