為更好地傳承和發展“兒童的語文”教學思想,深化小學語文表達領域的教學研究,銅山區新區實驗小學于3月8日下午在四樓會議室開展了“2022年徐州市‘兒童的語文’教學系列研討暨表達教學專場”的小學語文學科集體線上觀摩與教研活動。執教者為雷惠敏、楊青、萬勇、姚利娟、臧松剛老師，參與人員是新區實小全體語文老師。
雷老師、楊老師、萬老師所執教的課型皆為習作課，他們的課堂有所同亦有所不同。三位老師的課堂上皆能做到以學生為主體，指導作文時不是簡單地搭建一個習作框架，讓學生進行機械式詞語或句型填充。而是在充分調動學生興趣的基礎上，引導學生結合生活實際去思考，去感受，激發學生的語言表達愿望，在寫作中描繪自己的真情實感。他們教學過程中語言明快，條理清晰，用語言為學生創設了富有文學色彩的寫作課堂，讓學生不知不覺沉浸其中，感受寫作的魅力。同時，這三位老師的教學又各有特色。萬老師的《我和 過一天》對教材的挖掘很深入，教學環節設計的也較為精妙。雷老師的《寫日記》側重于對學生聽說讀寫進行系統的訓練，楊老師的《我來編童話》則用充滿童趣的語言為學生營造出童話般的寫作意境，著實有趣。姚老師執教的《商量》為口語交際課型，她重視創設貼近學生生活的交際氛圍，讓學生在自己感興趣的情境中進行針對性的口語交際訓練，讓學生在富有生活氣息的情境中自然而然的開始“商量”。
最后，臧老師提出兒童言語表達的三個關鍵是內動力、表現力、成功感，教師如何在教學中將這三個因素有機結合是提升兒童語言表達能力的關鍵。
教學征途漫漫，吾將上下而求索。相信新區實小語文組的每一位老師都會不斷學習，不斷反思，研究語言表達的奧秘，做個教學的有心人，帶領新小學子一起成長，一起進步！
撰稿：呂婉
攝影：閆夢婷
