蔣國(guó)政老師，大學(xué)本科。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。充滿著書生氣質(zhì)。
2020年9月懷揣著對(duì)教育的夢(mèng)想，帶著青年特有的青澀與執(zhí)著踏進(jìn)了茅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)……書本與現(xiàn)實(shí)的碰撞，讓蔣國(guó)政老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，下面我們一起來(lái)聆聽他的閱讀故事吧：
我少時(shí)愛閑讀，各種書籍雜志都要翻一翻。上了中學(xué)更是走火入魔，在各類課上讀三毛，讀張愛玲，讀路遙，讀余華……直到現(xiàn)在我仍堅(jiān)持每天讀書，讀書已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分，書亦成為了構(gòu)成我生命的重要組成部分，我想，我是離不開它了。
那是第一次參加讀書峰會(huì)時(shí)的情景。坐在觀眾席，看著大家如此優(yōu)異，我有種不可言喻的激情再次被激活的感覺，書按下了我的重啟鍵，書激活了我那顆年輕卻無(wú)生機(jī)的心。你看，讀書不僅給予了他們綻放自己的機(jī)會(huì)，還驚醒了我。原來(lái)優(yōu)秀的人真的一直在努力變得更優(yōu)秀，而平庸的我竟然甘于平庸。不，我不愿再這般渾渾噩噩的活下去，那天我看著書時(shí)，眼睛是亮的，你注意到了嗎？
從讀書峰會(huì)那回來(lái)后，我立刻奔向書的海洋，一整天就在指尖與書香中度過(guò)，竟也覺得異常充實(shí)。因?yàn)檫M(jìn)入了“讀”的狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)我身上發(fā)生了一系列的改變，在教學(xué)上，我不再是枯燥乏味地說(shuō)，而是生動(dòng)有趣地教，與學(xué)生閑聊也是滔滔不絕地講各種小故事，孩子們聽得津津有味，我與孩子們的距離一下拉近了。學(xué)習(xí)的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，萬(wàn)事皆有所受益，現(xiàn)在我備課都是名家與教參相結(jié)合，再用自己的方式來(lái)盡可能呈現(xiàn)出一節(jié)我與孩子們共同的課堂。以上種種皆因你而出現(xiàn)，所以我是愛你的，我最親愛的讀書峰會(huì)。
原本有一個(gè)困惑我多年的疑問(wèn)——我讀過(guò)很多書，但后來(lái)大部分我都忘記了，那讀書的意義是什么？你告訴我，當(dāng)我還是孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物。現(xiàn)在我已經(jīng)記不清我吃過(guò)什么了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)成為了我的骨和肉。讀書對(duì)人的改變也是如此，你讀過(guò)的書，經(jīng)歷過(guò)的事，等時(shí)間長(zhǎng)了，那些細(xì)枝末節(jié)你都忘記了，剩下的，就成了你的修養(yǎng)。
成長(zhǎng)的最快方式就是讀書，你可以在書中走完許多人的人生，收獲他人一生的智慧。人的時(shí)間是有限的，書卻可以一直傳承，書可以帶你穿越時(shí)空，穿越時(shí)間，穿越地域，在一定程度上成就永恒。讀書吧，將你的時(shí)間延長(zhǎng)吧，將你的生命延續(xù)吧！
蔣國(guó)政老師的成長(zhǎng)離不開良好閱讀習(xí)慣，學(xué)校更是為各位老師搭建了閱讀平臺(tái)，開展讀書活動(dòng)，交流讀書體會(huì)，讓每一位老師都能夠找到自己愛讀的書，與書為友，伴書而行！
