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小組積分助教學 你追我趕氛圍好——鄭集鎮(zhèn)中心中學召開小組積分培訓會
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-03-12 18:11:00    閱讀量:19817次
[摘要]:徐州教育:為激發(fā)學生的學習積極性,營造良好的班級氛圍,鄭集鎮(zhèn)中心中學于2022年3月9日召開小組積分培訓會,會議由教科室主任助理吳清潤老師主持。鄭集鎮(zhèn)中心中學教科研校長丁允金、教科室主

  為激發(fā)學生的學習積極性,營造良好的班級氛圍,鄭集鎮(zhèn)中心中學于2022年3月9日召開小組積分培訓會,會議由教科室主任助理吳清潤老師主持。鄭集鎮(zhèn)中心中學教科研校長丁允金、教科室主任刁衛(wèi)星,副主任馬海俠出席會議。

  會議上,丁校長首先向大家介紹了關于生本課堂的教學理念:它的特點是以學生為本,把學生當作學習的主體,教師把學習的主動權交還給學生,讓學生自己主動地去學。丁校長強調指出,生本理念是我們薛紅永校長倡導并推行的一種全新教育理念。

  接著,教科室主任刁衛(wèi)星就如何組建學習小組,以及小組成員分工等兩個方面進行了系統(tǒng)的闡述和操作指導,與會學生認真聽講并做好詳細記錄。

  生本課堂上以小組為單位,教師分配學習任務,學生自主、合作、交流、展示,教師點撥引導,并為此開展了研討活動,通過學生“兵練兵”、“兵教兵”、“兵強兵”的過程,達到了對知識的再認識和鞏固的目的,構建高效課堂,“讓學生動起來、讓課堂活起來、讓效果好起來”,核心是一個“動”字,圍繞“動”千方百計地彰顯學生學習的“主權”,最大限度地把課堂還給學生,能讓學生學會的課才是好課。

  分組管理有利于調動學生的積極性;有利于培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感;更有利于培養(yǎng)學生的團隊精神。班級也是一個小社會,離不開競爭,讓學生在競爭中磨礪,在競爭中堅強,在競爭中成長,在競爭中收獲。真正實現(xiàn)課堂內外你追我趕的學習氛圍,達到提高課堂效率的目的。 

圖文杜丹  孟凡仲

審稿孟凡仲


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