“雙減”背景下，一所年輕的學校如何精準施測，有計劃、有步驟、科學合理做好六年級畢業班整體教育教學工作，減負增效，促進學校高質量發展？3月15日下午，少華三小以“厲兵秣馬，聚力遠航”為主題的六年級畢業班教師座談會如期舉行，校領導班子、六年級語數英科教師齊聚一堂，圍繞“質量提升、聚力遠航”等關鍵詞展開大研討，共謀提質增效之策，共探高質量發展之路。
靶向短板，精準施策
“要提質，不能只看眼前的成績，要精準地找到我們的短板是什么？如何精準施策解決問題？”教導處李校長明確了本次會議的必要性，宣布了六年級畢業班領導小組及成員分工。深入剖析今年畢業班教學工作所面臨的客觀形勢、困難和挑戰。并且針對六年級抽測情況、上學期期末考試情況進行了整體質量分析，靶向年級薄弱學科、薄弱班級、四學科總體差距等，引導教師面對兩極分化現象，找準解決問題切入點，通過落實“三合、三精準、三共、三把握”，抱團發展，保住底線，改進教學，達成畢業班質量目標。
語數英科四位負責人針對薄弱環節，拿出了各學科提質增效舉措：
魯雪艷主任從成績、存在的問題、題型三個方面，對語文學科進行了細致分析，提出抓好學生思想教育、精心備課、適時檢測、加強課外閱讀、爭取家長配合等六項提質增效舉措。
盧延蔚主任從各班成績對比、各班各項目得分情況對比、突出問題三個方面，對數學學科進行了細致分析，并從學生培養、教師教學、團隊互助三個方面對今后的教學工作提出具體建議。
尚琪主任對英語學科的質量檢測和期末考試進行了對比分析，深挖重點失分項目的問題根源并提出相應解決方案，還提出合理利用延時服務、學習小組、師徒幫扶、家校共育四項舉措解決待及格問題。
孫旋老師暢談科學學科取得的成績、存在問題、現狀，提出了更新實驗室器材、共研新教材、家校共育、優秀教師經驗分享四項改進措施。
經驗分享，互促提升
語數英科四位青年教師，毫不保留地把自己在教學實踐中積累的好點子、好做法分享給大家，教師們受益匪淺。
王璐璐組長從指導思想、工作目標、責任分工、具體措施四個方面，對接下來的語文教學工作做出了整體規劃，提出強化意識、分層意識、質量意識、合作意識、規范意識、構建立體教學網六項具體舉措。
趙翎楠組長從重視良好數學學習習慣的養成、抓好教學，努力提高教學效率、抓“學困生”的轉化工作三個方面，分享了他的數學教學經驗。提出要強化學生思維的深度、廣度與難度，適當拓展課后練習題，要重視托底培優。
張瑩瑩老師對英語教學有著自己的獨家法寶，分層教學意識貫穿于她的教學始終。她充分利用早讀、新授課、習題課、課間、午休等時間，見縫插針，用耐心、細心、責任心，解決了絕大部分學困生待及格的老大難問題。
王雪婷主任善于與孩子打成一片，這對她的科學教學幫助極大，她聚焦課堂，優化教學方式；精簡作業，提高作業設計質量；注重培優輔差，關愛每一位學生。孩子們在輕松的氛圍里，徜徉于科學殿堂，從而取得優異成績。
明確方向，齊頭并進
“眾人拾柴火焰高?！苯獬逍ｉL針對學科、班級差距大的問題，提出要樹立團隊意識，抱團合作、齊頭并進、縮小差距。他強調，教學質量是教育的生命線、學校發展的生命線，也是教師的生命線。希望六年級全體教師上下一心、聚力前行，在三個月后打一場漂亮的攻堅戰！
蔣建中校長從關注學生情緒、心理健康以及安全的角度，提醒大家用愛心、耐心、細心幫助孩子們順順利利地度過小學生涯的最后時光。
座談剖析，精準施策
座談中，各學科教師在分管領導帶領下，梳理困惑，剖析問題，共商科學舉措。就如何針對學生的實際做好“補短板 提質量”各抒己見，暢所欲言。他們表示一定發揮團體優勢，把握評價方向，進一步轉變觀念，整合資源，面向全體學生，突出分層教學，加大學困生轉化力度，向課堂要質量，向教研要質量。
“實干＋巧干＋合作”提質增效，“決心+雄心+齊心”結出碩果！此次會議的召開，極大地激發了老師們的干勁，明確了下一步工作方向和目標。教師們將以百倍的精神，齊抓共管謀發展，聚力遠航促提升！向著更高的目標——全力進發！
