為了提升教師對課題研究的認識水平及能力，提高教師專業素養，2022年3月7日中午，三堡實小教育集團周莊校區舉行了教師課題分享學習活動。
潘思如老師與大家分享的課題是——《基于鄉土音樂傳承的小學合唱社團進校園實施的研究》。課題研究課進行集體探討，首先簡明扼要地說明了自己的課題研究的三個方面，從目的意義、內容及方法，并結合觀察到的教育教學現象分別從學生和教師層次進行研究。該課題強調充分發揮學生的主體性，不僅可以發展鄉村音樂教學，還可以培養學生的綜合能力、提高音樂特長素養,真正做到學生的全面發展。
許佳琪老師與大家分享的課題是——《小學數學解決問題中建模思想的滲透》。許老師從《小學數學解決問題中建模思想的滲透》的研究目的與意義、研究現狀、研究內容以及參考文獻、研究方案、進度及預期取得的成果四方面分享她的課題。以小學數學中解決問題為基礎，結合《新課程標準》所提出的要求，選取小學數學解決問題中建模思想的滲透為研究點，通過文獻發，深入了解課標教材、課題教學等方面的相關研究，闡述了建模思想在小學解決問題教學中的重要性，并從小學數學新課標中的解決問題和小學數學建模這兩個概念出發，結合實例進一步分析了建模思想在小學數學解決問題中滲透建模思想可能存在的問題，并針對以上問題提出了四條策略。
最后，周燕校長對發言進行總結，并布置了下一步課題研究方向和閱讀任務。
此次研討活動在輕松、和諧的氛圍中結束。通過開展課題研討活動，教師們在研討中積極思考，提升了個人素質及科研能力。同時，教師間的經驗交流，更能促使他們互相學習，改進教法，提高教學水平。相信通過本次分享和研討，學校的課題水平和教學水平一定會再上一個臺階。
