作業檢查
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”教學質量是學校教學工作的核心，學生作業是教學效果的具體呈現，也是教學質量的表現形式之一。為進一步規范教師行為，優化教學過程，提高教學質量，落實“雙減”政策，加強作業管理 。3月17日，在教導處高增欣主任的帶領下，語文組的各年級組長對一至六年級語文作業的布置和批改進行了全面互查，這樣的檢查方式更加科學客觀公正，有助于老師們能夠在檢查中互相借鑒，相互學習，共同進步。
情況反饋
本次檢查的作業類型主要包括常規的課堂作業本以及“作業超市”本。作業檢查以“學生完成情況”“訂正情況”“批改評價情況”為標準。從檢查中看到，教師批閱認真及時，堅持做到有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；學生們的作業干凈整潔、書寫工整。教師們還嚴格按照“雙減”政策的要求，科學、適量布置分層作業，注重學生綜合能力的提升。
特色作業
鮮活而貼近生活的作業學生才更喜歡。博觀而約取，老師們在量上精選，質上甄選，通過多樣且高效的作業促進學生全面發展，推進教學高質量提升。看，孩子們圖文并茂的詩配畫或人物小傳，一顆顆童心跳躍在紙間……
風正濟時，自當揚帆破浪；任重道遠，還需策馬揚鞭。新學年奮進的號角已吹響，新征程的路上我們將以“提高教育教學質量、提高作業質量、提高課后服務質量”為目標，矢志不渝地貫徹落實“雙減”政策。在教學常規工作中，老師們在“細節”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環節落到實處，使學校的教育教學工作再上新臺階。
