王靜老師通過騰訊課堂直播的方式對三年級學生進行授課，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進行備課，借助微課及課件等方式促進學生更好地學習，并用語音和視頻與學生互動，及時解答學生疑惑，整堂課下來學生參與度高，學習熱情依舊高漲。
四年級的馬納老師課前提前做好充足的準備，盡可能將原本課堂上要進行的活動環(huán)節(jié)和活動內(nèi)容全部呈現(xiàn)給同學，利用網(wǎng)課的軟件和同學們積極地互動。
李穎老師積極備課，整合各種有用教學資源。在直播課堂中，講練結(jié)合，實時關(guān)注學習動態(tài)，注重師生互動。用新的形式再現(xiàn)課堂交流與討論。
葉偉老師利用騰訊課堂對五年級三個班進行線上教學。課前發(fā)布預(yù)習資料，課堂上通過評論區(qū)與學生進行互動，及時關(guān)注學生的課堂學習情況，學生的學習積極性很高，課堂活躍。課后為復習鞏固，還發(fā)布課后練習的鏈接，上好每節(jié)課，鞏固每一節(jié)課。
夏迎迎老師充分整合教學資料，利用微課、視頻資料、課件相結(jié)合的形式，充實每節(jié)課的內(nèi)容。將學生需要整理的筆記重點內(nèi)容用紅色醒目的字體在課件中標注出來。用連線與討論區(qū)相結(jié)合，學生領(lǐng)讀與師生共讀相結(jié)合，讀寫練相結(jié)合，落實學習效果。
王新艷老師利用騰訊課堂對兩班進行教學，通過評論區(qū)互動，及時關(guān)注學生的課堂情況。學生的積極性很高，課堂活躍。課后為了更好的指導大家復習鞏固，方便沒有及時進課堂的學生學習，還精心準備了課件和知識清單，讓大家腳踏實地的，上好每節(jié)課，學好每一節(jié)課。
郭嵐麗老師采用課件、視頻等多種形式教學，并利用評論區(qū)和視頻與學生進行互動，學生整堂課的參與感強烈，對學生提出的問題能夠及時解答，關(guān)注學生，整堂課趣味紛呈。
疫情無情，人間有愛。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。
