自《3～6歲兒童學習與發展指南》頒布以來，幼兒教育實踐正在發生深刻變化，“以兒童為中心”的教育觀念進一步得到確立。區域活動作為幼兒在園內進行自主活動的一種形式，越來越受到教師們的關注與重視。區域活動中如何發起游戲活動？游戲中教師觀察什么？怎么觀察？如何對觀察到的信息進行分析和解讀？活動后的交流評議如何開展？教師們平時雖然學了很多種游戲組織和觀察記錄的方法，但在真正面對繽紛嘈雜的游戲環境時依然不知道如何靈活運用。
針對以上教師工作中的問題與困惑，4月8日下午大許鎮中心幼兒園邀請全人教育講師于夢圓、李先梅、東文麗從不同年齡階段，以春天為主題，利用在線直播的學習方式，開展了“區域游戲的觀察與指導”的線上培訓活動。
培訓內容以春天為主題背景，結合具體的幼兒園游戲活動案例，從教師常見問題入手，幫助教師更加深刻的認識到觀察的真諦，進一步助力教師專業化發展。
培訓結束后大家紛紛交流了自己的會議筆記和心得體會，在收獲與反思中不斷成長。
雖處特殊時期，但學習不能停滯。我們將秉持更加專業的教育理念及科學的教育方法，以昂揚的斗志和飽滿的熱情在幼教道路上繼續前行！
