2022年4月，校園里本應(yīng)該書(shū)聲瑯瑯，但一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們的腳步。來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情肆虐古彭大地，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)一下子偏離正軌。面對(duì)迅猛的新冠肺炎疫情，黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)迅速行動(dòng)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上云端，有序安排開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。在此過(guò)程當(dāng)中涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。王興全老師就是其中一位典型代表。王老師1992年走上講臺(tái)，已有三十個(gè)年頭，年過(guò)五旬，仍然奮戰(zhàn)在教育一線(xiàn)，是備受尊重的一名老教師。
“停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)”，疫情期間，王興全老師勇于擔(dān)當(dāng)，恪盡職守，努力做好學(xué)生們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，在接到通知后，他深入研讀八年級(jí)數(shù)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)方案及要求，“教什么，怎么教”在經(jīng)過(guò)一晚上的深思熟慮后，他制定了適合自己班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。
備課時(shí)，王老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件進(jìn)行反復(fù)研究；直播時(shí)，王老師總是提前進(jìn)入教室，架起手機(jī)支架，打開(kāi)黑板上的液晶屏幕，開(kāi)啟一天的釘釘課堂直播，學(xué)生隔著屏幕，認(rèn)真聆聽(tīng)王老師的講解，數(shù)學(xué)課很多生活需要畫(huà)圖和計(jì)算，王老師都認(rèn)真者的板書(shū)，耐心的講解。課后，王老師及時(shí)批改同學(xué)們的作業(yè)。“一塊黑板、一部手機(jī)、一個(gè)支架”就是王老師的全部舞臺(tái)，每天晚上，他總是會(huì)就下節(jié)課數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度剖析，找出想要學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的點(diǎn)，據(jù)此設(shè)計(jì)問(wèn)題，作為思考作業(yè)在第二天早上發(fā)布。并將其制作成PPT課件，。 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中滲入深度思考。
清晨，陽(yáng)光未醒，王老師督促學(xué)生晨讀鍛煉預(yù)習(xí)，細(xì)致入微，與晨曦為伍。
夜深，四處沉寂，王老師查看學(xué)生作業(yè)上交情況，伏案批改，與月兒作伴。
一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘。王老師三十多年教育耕耘，王老師用愛(ài)書(shū)寫(xiě)著師者仁心，王老師，是老教師的杰出代表，他以自己的行動(dòng)深情的詮釋了“老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”豪情壯志，他以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一名人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。初心永不忘，使命肩上扛。病毒無(wú)情，老師有愛(ài)。一群可愛(ài)的學(xué)生們遇上這樣一位具有教育情懷的老師們，生活中的事故變成了美麗的故事。
特殊時(shí)期，堅(jiān)守本心，如此閃耀。王老師潛心教育，無(wú)私貢獻(xiàn)，王老師詮釋著大愛(ài)無(wú)痕，鑄就不朽師魂！
圖文：耿廣惠
審核：張 濤
