“玩”中學知識 “趣”中悟真理
為貫徹落實“停課不停教，停課不停學”工作，提升線上教學效果，徐州市青年路小學教育集團積極組織各學科教師探索線上教學方法及模式，“童心教育”教學活動成為居家學習形式下提高教育教學質量的新動能。愛玩是孩子的天性，對于游戲，孩子們總是樂此不疲。研究表明在課堂教學中加入小游戲，更能激發孩子學習的興趣，同時寓教于樂，勞逸結合。各學科組教師根據學生的年齡特點和知識水平，結合當前疫情下的學習條件，設計了豐富多彩的課中小游戲，為線上教學提出了增效的“錦囊妙計”。
謎語猜猜猜
謎語源自中國古代民間，歷經數千年的演變和發展，是中國古代勞動人民集體智慧的結晶。為了豐富學生線上學習生活，養成勤閱讀、愛思考的好習慣，活躍學習氣氛，營造一個快樂和諧的學習環境，語文團隊的教師們多次線上教研，結合語文學科的特點，和教材中相關語言訓練內容，把猜字謎及其他謎語加入到課堂游戲中。
在活動中，同學們積極動腦、踴躍競猜，你提醒我、我點撥你，增長了知識、開闊了思路，形成敏捷的思維能力和良好的學習習慣，同時感受到成功的快樂，身心得到放松，因此深受學生的喜愛。
魔法轉盤轉轉轉
愛因斯坦曾說“興趣是最好的老師”。為豐富學生居家學習生活，激發學生學習的興趣，數學教研組的老師們一起研討，設計出兩款魔法轉盤游戲，孩子們通過旋轉轉盤上的指針選擇不同的數字，用抽取到的數字組成不同的兩位數或者組成一道算式。
數字和運算是抽象甚至有些枯燥的內容，而魔法轉盤的游戲，將簡單機械的數學活動轉變成充滿趣味性的游戲活動。孩子們在老師的帶領下游戲或自己單獨游戲，都能從中體會到游戲的樂趣，鞏固數字和運算的相關知識，激發學生學習數學的興趣。
科學實驗做做做
科學不應只局限于課本。仔細觀察，你會發現生活中處處有科學的存在。科學教研組根據學生年齡特點，認真制定學習任務與課程安排，有條不紊地開展線上教學。除了完成線上教學以外，還精選符合各年級學情的科學任務，讓有趣的科學探究給孩子們帶來愉快的線上學習氛圍，提升學生的科學素養，成為居家科學小達人。
科學課上，同學們積極搜索家里原有的物資，準備實驗材料，邊聽名師微課，邊動手實踐，從親身體驗中走入科學的殿堂。
杯子舞拍拍拍
音樂作為最高人類情感的藝術,在培養人的高尚情感及審美方面自然起著別的藝術所不可替代的作用。音樂能美化人的靈魂,還能激發人對美好光明不懈追求的熱情。居家學習期間，音樂老師們通過豐富的音樂課程，有趣的杯子舞小游戲，讓學生們參與音樂互動，寓教于樂，讓學生在快樂中學習音樂，感受音樂獨有的魅力，做到了停課不停學，音樂響云間。
跳繩比賽跳跳跳
跳繩活動是左右兩只手和左右兩只腳同時操作，且有一定節奏的活動。這可以有效地促進兒童左半腦和右半腦協調發展，還可以培養孩子的規律性節奏感，使兒童的心理、生理都得到全面發展。跳繩能加快全身血液循環、提升心肺功能和呼吸系統功能，使胃腸蠕動和新陳代謝“提速”，同時，跳繩還能使身體各主要部分的肌肉得到鍛煉，使骨骼快速生長。
水果拼盤拼拼拼
在居家學習的這段時間里，學生們通過線上美術課的學習，運用黏土捏制水果拼盤游戲，既培養了動手能力和創造能力，也加深對水果的認識，還給同學們在居家學習的這段時間里增加了些許樂趣。
在游戲中，教師和學生處于平等的地位，師生共同參與活動，活動氣氛熱烈融洽，使學生感受到學習的愉悅；在游戲中，孩子們直觀認識世界，親自實踐、驗證真理；在游戲中，兒童自信、快樂地學習；在游戲中，孩子們和家人共同陪伴，互動成長；在游戲中，孩子們一起比賽，互相競爭，共同進步；在游戲中，孩子們通過自己一雙巧手創造美麗的世界。
