2022年的春天是不同尋常的春天，不期而至的疫情使師生們從面對(duì)面交流變成網(wǎng)上守望。受疫情的影響，課堂由學(xué)校搬到了家里，由原來的面授變成了線上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都需要一定的適應(yīng)過程。
針對(duì)這一問題，銅山區(qū)沿湖小學(xué)本著加強(qiáng)家校溝通，共同做好疫情防控期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活、身心健康指導(dǎo)，達(dá)到家校共育的一致性和有效性這一目的，4月21日晚19:00，銅山區(qū)沿湖小學(xué)各班主任老師通過各班級(jí)“微信企業(yè)號(hào)”平臺(tái)成功召開了一次別開生面的線上家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議之初，班主任先讓家長(zhǎng)了解疫情特殊時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行居家學(xué)習(xí)教育的重要性，為家長(zhǎng)以及學(xué)生們提出了一些疫情防控的注意事項(xiàng)。例如勤洗手，講究衛(wèi)生；非必要情況不外出，盡量在家進(jìn)行體育鍛煉以及活動(dòng)；對(duì)于老師發(fā)的有關(guān)疫情的信息及時(shí)觀看并回復(fù)；孩子的體溫及時(shí)記錄，開學(xué)提交等等。
同時(shí)，班主任強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的相關(guān)安排和要求，包括學(xué)生的作息時(shí)間、課程安排、學(xué)習(xí)狀態(tài)、手機(jī)管理等等，希望家長(zhǎng)們務(wù)必關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，有張有弛，保證學(xué)習(xí)節(jié)奏，共同監(jiān)督學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性。最后，根據(jù)各班情況，班主任組織符合學(xué)生個(gè)性化的活動(dòng)，家務(wù)、閱讀、寫作、鍛煉等等，讓學(xué)生在家也能有豐富多彩的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)做好榜樣，向孩子傳遞積極正能量。與此同時(shí)，也引導(dǎo)好學(xué)生在家學(xué)習(xí)之余，做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，做到勞逸結(jié)合。
居家學(xué)習(xí)沒有了老師的隨時(shí)監(jiān)督，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育就變得尤為重要。最后，班主任們也對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了希望和建議：我們?cè)试S孩子不優(yōu)秀，但不應(yīng)該允許孩子不努力。接著強(qiáng)調(diào)安全（防火、防電、防溺水、防欺凌、交通、食品衛(wèi)生等）正好趁孩子宅在家這一非常時(shí)期，家長(zhǎng)盡量以身作則，重視家庭教育，在潛移默化中影響孩子，培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷，責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)。居家學(xué)習(xí)，拼的是孩子的自律，還有家長(zhǎng)的重視！
“停課居家,線上教學(xué)”讓我們攜手讓線上教學(xué)“宅”而有序，學(xué)而得法，習(xí)而有效，共“課”時(shí)艱。同學(xué)們加油！期待不遠(yuǎn)的明天，我們校園見！
