突如其來的疫情使我們再次開啟了線上教學模式，模式雖改變，教研不遲到！為確保疫情期間線上教學質量，幫助老師們扎實開展線上教學，充分發揮集體智慧，實現資源共享，實現“聽課不停學，聽課不停研，教學不打折”的工作目標，星光湖北路分校音美教研組于4月22日下午開展了線上教學研討活動。
活動中，大家首先分享了自己線上四周推送課、直播課教學好的做法、好的經驗及心得體會；然后再談一談如何提高線上課的有趣性，激發學生的學習積極性。最后，針對學生學習習慣和自覺性，大家暢所欲言，集思廣益，找出最佳方法。
付彤：回顧企業微信直播課堂，使我從中學到了很多，通過黃琦琪老師的熱心幫助，使我漸漸開始熟悉企業微信軟件的功能以及操作流程。作為老年教師，網絡知識我有很多的盲點，一屏之隔為我的直播課設置了重重障礙。我深感，作為教師要與時俱進，不斷學習，使學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。
黃晨晨： 我們在上線上音樂課時，充分利用學生靈巧的形體，自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節奏敲擊等結合的，孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學，激發和培養孩子們對音樂的興趣，開發音樂的感知力、想象力、創造力、體驗音樂的美感。
黃琦琪：根據線上音樂課的師生互動不好展開這一問題，我想了幾點解決策略：1、 引導學生將生生互動、師生互動等環節換成親子互動，增加學生的樂趣。2、上課前提前寫一些由趣味性的語言來激發學生學習的興趣。3、 線上教學不能及時解決的一些問題要做好記錄，開學時交流。4、與各班班主任老師共同協作。
張冬：根據一年級學生的心理特點設計教學內容。選擇不同的思維小游戲，鼓勵學生大膽想象，集中學生注意力，帶動學生進行積極的思考和創作。對作品及時點評對孩子們的創作加以充分的肯定，使美術教學效果更為突出。老師們的用心評價，學生也信心滿滿，每一次的作業中都充滿了濃濃的藝術氣息。
馮紅：線上教學要特別關注學生學習的過程，采取多種途徑加強對學生的學習指導。可以通過個別交流評價等方式采集學情；通過學習任務單的形式引導學生帶著任務學習教師授課視頻；通過在線提問、隨堂測驗、討論區小組研討等形式，促進學生間的交流互動。線上教學中，教師要根據教學內容、學生特點和學習情境，開展學生間的線上學習成果、優秀作業等展示，發揮學生集體教育功能。
接著，就“五一”假期的安排，音樂組成員一起結合前期成果共同商議，征集《家庭音樂親子秀》展示，老師期待星娃們的精彩表現哦。
通過本次“云端”教研，大家達成共識，疫情期間，面對線上教學，音美學科老師充分發揮才能，利用視頻、音樂、手工制作和制作課件的形式，吸引學生注意力，充分調動學生的學習熱情，使學生們享受課堂。接下來我們需要做到：
1、繼續課前做好充分準備，課后做答疑。遇到問題或什么好的做法及時群內分享，發揮團隊的智慧和作用；
2、發揮家校共育，充分調動家長積極性，得到家長配合、督促、學習打卡。
“疫情無情 音美有愛”，相信在全體美育人共同努力下，充分發揮好美育學科優勢，探索多種方式與學生互動，讓線上課“動”起來，讓線上課“活”起來，學生學有所獲。
