受到新冠疫情影響，從3月29日起暫停線下教學。作為一名教師，我依據學生的學習條件，和線上教學的特點，經過分析語文學科學情，規劃了學生自主學習的精準導學策略。我的具體做法：周一到周五，每天上午安排學生堅持利用國家中小學智慧教育平臺和彭城課堂觀看教學視頻，下午利用手機微信進行練習指導，將學生作業完成情況及時反饋，效果良好。
1、每天提前發送學習內容安排表，讓學生數做好準備，強調學生按照在校時的作息時間表進行線上線下的學習。每節課都會在班級微信群給予提示，課前十分鐘要點名，必須上傳照片，要求：課前準備、學習環境、個人著裝都要入鏡。
2、課開始后，總是提醒學生把雙手解放出來，一方面減輕電子產品對學生的傷害，另一方面能保證學生及時參與課堂中的書寫。
3、利用兩分鐘的時間會對沒有按簽到的學生點名，課中會利用連麥、隨機點名、拍照、語音等形式，保證學生的停課效率。
4、作業批改：主要用微信私信的形式進行。
（1）作業形式靈活多樣，教師全批全改、師抽批改，不讓學生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在訂正后的反饋上。
（2）重點題目會讓學生私信講題視頻，并做到全部反饋。
（3）利用視頻的形式進行有針對性的個別輔導，進行字詞練習題的測試。
（4）對于不能按時提交作業的學生，及時與家長進行電話溝通交流，確保每天的作業能正常上交批改。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經過師生的共同努力，縱使新冠病毒猖獗，我們也能創新教育思路，發揮現代化的教學手段，改進線上教學方式，在工作中不斷反思總結，為學生居家學習生活指導提供更有利的保障。
撰稿人：賈汪區潘安湖街道唐莊小學 孟焱
審稿人：張杰
