疫情起伏期，徐州市星光碧水灣小學五年級組的師生跨越空間的距離，共同開啟一場別樣的“云端”學習之旅。五年組的語文老師們都精心準備，結合學科特點，積極探索、大膽創新，合理使用微課資源，將大單元教學理念滲透到教學環節中。
思維導圖能夠使學生直觀形象地感知課文內容，理清課文脈絡，讓抽象的思維可視化。學生們根據課文制作的思維導圖，既美觀又清晰。
在后續的學習中，孩子們又對課文展開了豐富的想象——根據自己想要結局，對故事的發展做出正確的、合理的、多元的推理，賦予故事更生動的色彩，在創作過程中感受人物的特點。
在單元習作中，學生們回憶在日常生活里給自己留下深刻印象的人，通過細致的回憶或觀察，認真思考，選擇典型事例，抓住人物的動作、語言、外貌等，用手中妙筆描繪形形色色的人，書寫百態人生。
大單元教學不再是獨立的碎片化教學，而是打破了課文間的壁壘，通過對課文知識點的勾連和整合，形成互相融合的任務群。相信在大單元理念的推動下，五年語文組在今后的教學中，定能更加開拓學生的語文思維，持續提升學生的語文素養！
