高國榮，女，銅山區房村鎮郭集小學三、四年級英語教師，中小學二級教師。2016年6月畢業于新疆財經大學，英語專業八級。撰寫的教案曾被評為銅山區教案二等獎，從教幾年來，十分熱愛自己的本職工作，教學嚴謹認真，廣泛獵取各種知識。教學風格風趣幽默但又不失嚴謹，深受學生喜愛。
一場突如其來的疫情打亂了春天前進的步伐，但她卻盡力推動著學生們的進步。她就是郭集小學的高國榮老師。說起高老師，認識的人都知道生活中她總帶著一張微笑的臉龐，給人十分親切的感覺。但在工作時，她又極其認真，一絲不茍，又快又好的完成自己的本職工作。
在停課的第二天，根據學校要求高老師就開始了自己的線上教學之旅。首先，她和英語教研組的各位老師進行了交流探討，對自己的教學進度做了明確的規劃，精確到每一天的每一節課。其次，精心備課，線上教學不同于線下教學，尤其是英語學科，本身對學生來說就有一定的距離感，所以更需要精心的準備，在有限的條件下盡力做到最高效。最后，和學生們明確教學任務，對學生提出學習要求。
高老師總是準時在英語學習時間發送自己的學習任務和教學流程，并提醒學生做好專心聽講的準備。剛開始有些同學對線上教學軟件使用不熟悉，她總能耐心教導，或直接單獨指導學生。
此外晨讀也是英語學習的一大重點，所以在英語早讀時她及時提醒學生進行英語晨讀并進行接龍。對于沒有及時晨讀的同學她能進行溫柔的提醒。
雖然高老師擔任三個班的英語教師并且跨年級，但她對作業每次都能做到全批全改。針對作業有問題的學生她能進行一一反饋，提醒家長及時查看反饋督促學生對作業進行修改再次提交。對于作業完成優秀的學生，她會把作業分享到群里對學生進行表揚，以此來鼓勵其他學生進步。此外，對于一些練習題，高老師也能拍攝講解視頻供學生理解。
但是線上教學畢竟不同于線下教學，在交流方面總不如面對面順暢。并且隨著家長們復工，學生們自己在家學習的效率也需要老師和家長的共同配合。所以為了讓家長們清楚了解孩子們的學習要求與狀況，高老師參加了三個班的線上家長會。在會上，她對線上學習情況進行了總結，同時也對接下來的線上教學提出了自己的要求。此外，她還表達了對學生的衷心祝愿，衷心希望學生們能在疫情停課期間繼續發揮自己的拼搏精神。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為新時代的學生和教師，我們并不會被眼前的困難打倒。在新的征程里，我們定會畫上自己濃墨重彩的一筆。
