新冠疫情再次卷土重來，把我們大家都困在了家里。在這個戰“疫”的特殊時期，東湖實驗學校的全體小學語文老師紛紛化身為“網絡主播”，變傳統教學為網絡互動教學，有計劃、有實效地展開了線上教學工作。在家長和學生的積極配合下，線上教學井然有序。現將學校小學語文線上教學活動總結如下：
  備課

  備課是上好一堂課的前提，雖然一堂課只有二十分鐘，但是每一位老師都在課前認真備課，結合本班學生的特點精心設計每一堂課的內容，重難點清晰，反思及時。

  上課

  在每天的上課之前，教師都會提前十五分鐘進入會議，督促孩子打開攝像頭，提醒孩子做好課前準備。對沒有提前進入會議的學生督促他們盡快上線。上課的過程中，教師鼓勵學生回答問題，提出疑問，以免學生注意力分散。采用互動的形式，來調動學生的學習興趣。

  輔導學生

  每天上午的十點半到十一點是學生的作業輔導時間，教師會針對學生作業上出現的問題進行講解和反饋，也會讓學生把自己不懂的問題在班級群里提出來然后進行解答。針對有特殊情況沒有按時聽課的學生，教師會把學習資源推送給孩子。

  作業批改

  在上完課之后，教師會適當布置一些作業，作業的形式多樣化，讓學生用語音、圖片、短視頻的形式上傳到作業里。每天的作業及時批改，針對有錯誤的地方，會及時反饋給學生，讓學生訂正，并二次批改。

  教研活動

  每周二的小學語文組教研活動正常有序開展，教師們積極交流每周的教學工作進度和計劃，討論線上教學中存在的疑難問題以及線上教學及管理的有效方法。教研活動實現了智慧分享，教師們在今后的教學中會更加得心應手。

  校干巡課

  為了深入了解老師線上教學效果和學生學習情況，加強教學指導，學校成立了“網上巡課”領導小組。巡課之后，他們都會在群里發巡課反饋，包括優點、不足和建議。實行“網上巡課”制度過后，教師們的積極性更高了，促進了線上教學質量的提高。

  雖然線上學習給師生帶來了很多不便，但是擋不住老師們的工作熱情，我們必須做到在線教學不松懈，共創線上育人之美，相信回到校園那一天，我們都能做到最好的自己，不負時光，不辱使命。