因為疫情形勢嚴峻，孩子們開啟了居家生活模式。一日生活皆教育，在抗疫的特殊時期，如何開啟有意義的一天呢？如何合理安排生活作息，養成良好的生活衛生習慣就尤為重要。當下宅在家的生活就是最真實的生活，關注孩子的真實生活，更要保障孩子一日生活健康、有序、有價值地進行。
2022年4月28日上午，棠張鎮中心幼兒園全體教師參與了疫情期間幼兒居家指導，聆聽“江蘇省教科院幼教科研基地學術沙龍”活動，活動中邀請南京、蘇州、連云港等地的園長、教師和教科研工作者，共同回顧幼兒園圍繞“幼兒居家生活指導”所采取的行動，反思這些做法的意義、價值和實際效果，旨在通過交流、分享、研討等形式思考如何支持幼兒在家期間的游戲和學習，避免“小學化傾向”；引領家園共育工作的科學方向，推廣適宜的實踐經驗；切實落實“我為群眾辦實事”，用實證研究的思路引領幼兒園研究探討真實的教育實踐中的問題。
在幼兒居家生活期間，教師指導的重點應該面向家長層面的育兒需求，以幫助家長形成科學、正確的家庭教育觀和兒童觀為主要任務，而不是要求家長配合幼兒園帶孩子學指定的內容。因此，我們的居家生活指導不能僅僅停留在一天中某個較為集中的時間段或以“教什么”為主，而是應該借助這樣特殊的時期，全身心地指導家長提高對兒童的認識，引導他們去讀懂孩子、理解孩子，增強對教育的認知，轉變自己的角色定位，變成孩子喜歡、信賴的家庭“玩伴”，鼓勵家長積極為孩子創設適宜的環境、材料來支持孩子的居家玩耍。當空間夠了，材料豐富了，孩子的需要獲得有效回應了，孩子就會沉浸在自己的“玩”中，自然而然地發生學習、探索和創造，他們的專注力也會越來越好，家長的焦慮也會越來越少。
雖然和以前的培訓形式不同，但老師們的學習熱情十分高漲，培訓過程中積極配合主講老師進行交流與互動，記錄學習筆記，整個培訓直播間里的學習氛圍非常濃厚。
培訓課程結束后，老師們紛紛表示這堂線上培訓課十分精彩，使大家受益匪淺，并撰寫了本次活動的反思與感悟。
這場別開生面的線上培訓見證了教師們不為疫情阻擋的學習熱情。相信老師們會把理論和實踐操作更好的融合，在日后的教育教學工作中，突出學以致用，提升能力，不忘初心，立足崗位，更好的開展工作。
與希望同行，靜待花開，我們期待與孩子們更好的遇見。
