讀書是促進教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養。教師的專業發展，需要經典專著的引領。為了努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，提升教師專業能力，加強教師間的交流，2022年4月27日，徐州市第三十四中學附屬小學語文組教師在線上開展了閱讀云端分享會。
本期閱讀分享會由孟晗老師主持，沈詩琪、趙明月和伏廣霞三位老師進行讀書分享。
沈詩琪老師分享的書籍是《理想課堂的三重境界》。沈老師圍繞理想課堂的三重境界指出，學習是一個三重對話：人與知識的對話；人與他者的對話；人與自己的對話。理想課堂所追求的是傾聽和應對，也就是實現真正主體間的對話。傾聽不僅要能夠聽懂表達者所說出的話中之意，而且還要能夠站在欣賞、體味學生發言的立場，這樣才能做到知識、生活與生命產生共鳴。
趙明月老師針對《理想課堂的三重境界》中第一重境界：落實有效教學框架進行分享。她強調：文本解讀與教材解讀是兩個概念。文本解讀就是這篇文章的解讀，要盡可能的深入地多方面地理解文本，比如從思想、主題、內容、形式、材料等。而教材解讀是看這篇文章出現在教材中的位置、意義這就要求教師要深入地解讀文本，并擁有鑒別、判斷、篩選、重組信息的能力，進行適當的教學，突出文本的教學價值而不是原生價值。
伏廣霞老師分享的書是《于永正：我怎樣教語文》中的第一輯：語文教育，應該為學生留下什么？伏老師總結道，語文教育為孩子留下語言；留下較好的語感，使我能不假思索地綴字成文；留下認識和情感；留下初步的書寫能力、閱讀能力（包括朗讀能力）和表達能力以及留下興趣和習慣。教學時，教師要學習運用于永正老師的“五重教學法”，要一只眼睛盯著“語文”，一只眼睛盯著“人”，這才叫完整的語文教學。
讀書啟智慧分享共成長。活動最后，李增榮主任和黃艷校長對本次教師讀書分享會做出了總結、點評。
李增榮主任指出，語文新課標剛剛發布，老師們需將課標讀得深讀得透，并且結合實踐教學進行研究，要根據學生年齡層面，班級學情，融合有效的教學方法，將新課標落實到課堂中，讓課堂有家常味兒、語文味兒，最終提高教學質量。最后，李主任引用朱永新教授的話勉勵教師們：閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀,讓博學和客智拯救我們！閱讀,讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！
黃艷校長進一步強調了讀書對教師成長的重要意義，鼓勵老師們學習使用“1+X”的閱讀方法，多元閱讀、拓展閱讀，經典與名著同行，課例與理論相伴，號召老師們了解書籍文字背后的故事，深刻體悟文字的內涵。
本次讀書分享會的舉行，不僅展示了老師們的讀書成果，還達到了交流共享、互促共進的目的。老師們從閱讀中尋找教育教學的智慧，在分享中感受思想共鳴的幸福。與書為伴，與經典為友。讓心靈徜徉書海，讓我們的生命因讀書而精彩！
撰稿人：孟晗
審稿人：李增榮
