疫情打破了正常的教學(xué)秩序，但是府前路小學(xué)的教師們沒有停下提升專業(yè)能力和自身素養(yǎng)的腳步。為進(jìn)一步落實(shí)徐州市教育局《關(guān)于做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作的通知》精神,轉(zhuǎn)變課程理念,用好優(yōu)質(zhì)資源,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，4月28日，利國鎮(zhèn)府前路小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師和英語教師參加在線教學(xué)經(jīng)驗交流研討活動。
在線上交流活動中，該校全體數(shù)學(xué)教師共同聆聽了金文婷老師、孟凡英老師和丁瑤老師帶來了三節(jié)精彩紛呈的教學(xué)實(shí)錄，三節(jié)課各有千秋，讓老師們受益匪淺。耿德軍老師的《后疫情時代的混合學(xué)習(xí)實(shí)施中區(qū)域管理現(xiàn)狀與反思》、高乃國老師的《線上教學(xué)e有道》等線上教學(xué)經(jīng)驗分享，為老師們的線上教學(xué)提供了更廣闊的思路，為提高線上教學(xué)質(zhì)量提出了切實(shí)有效的辦法。
下午，該校全體英語教師參加了英語在線分享了劉三姐老師、陳璐老師微課制作的方法與資源選?。还鶟嵗蠋?、方筱老師、謝瑜老師的在線教學(xué)設(shè)計；高梅老師、于芳芳老師在線教研活動設(shè)計的探索、思考及管理指導(dǎo)心得，通過線上研討，激發(fā)了老師們的在線教研熱情……半天的交流研討會內(nèi)容豐富，精確細(xì)致地為一線英語教師提升在線教學(xué)質(zhì)量提供了指導(dǎo)和幫助。
《禮記·學(xué)記》有云“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”。聽課過程中，利國鎮(zhèn)府前路小學(xué)的教師們虛心受教，認(rèn)真記錄，不斷反思自身教學(xué)存在的“難點(diǎn)”、“盲點(diǎn)”和“堵點(diǎn)”。
此次交流研討活動無疑是一場干貨滿滿的視覺、聽覺盛宴，為老師專業(yè)成長搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，促使我們持續(xù)深研細(xì)磨，積極探索實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課堂的提質(zhì)增效。歸期未定，但我們的使命與責(zé)任依舊在堅守，為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時自身也要充實(shí)教育教學(xué)理論知識，不斷提升自我。讓我們共同祈盼陰霾早散，重返校園。
