3月底面對突如其來的新冠肺炎疫情，為了保證孩子們的學習生活步調，對我們的教學由線下轉變為線上，即停課不停學，在校領導的精心安排下，我們組16位老師積極組織配合下，我們正式開啟了網上課堂模式，這是一次全新的嘗試，對于我們每一位老師都是一次考驗。和上好網課，我們五年級組全體語文老師潛心思考，努力，對奮力開拓學生能夠居家學習，效果較好。
一、群策群力 通力合作
學校停課的消息后，我們五年級語文教研組迅速響應并付諸于行動，在晚上9點多就發起了針對第一階段如何復習展開了討論，每位老師積極的獻言，獻策一直討論到深夜經過反復討論修改后，制訂好第一階段本組制定的教學計劃及內容。
利用“國家云平臺”，“空中課堂”等網上資源，明確分工，每位老師能認真鉆研教材，細致地分析教學內容，立創教法新穎實用，強調集思廣益，相互切磋，發揮集體的群策群力和協作精神。我們組要求老師前一天把教學資源、導學案、作業的設置等發到群內，組員看到后充分發表自己的意見，適時的刪減、補充、調整等，落實好新課教學的知識點，并提醒學生提前預習，每天布置好預習任務，爭取讓學生能夠順利的完成每一節課的學習任務。
針對教學中或班內學生出現的問題，我們隨時在群內交流，哪怕是詞語中單個字的解釋，我們也要討論半天，我們通過翻閱備課手冊、教材、字典或百度搜索等形式，最終確定一個正確的答案反饋給學生。
二、積極參加培訓 促進成長
有時雖然宅在家中，但是大家學習的熱情從未被阻斷，大家能夠認真的觀看培訓視頻及時的記錄，并把一些教學精神及好的教學方法運用到自己的教學中去。
三、家校合作 保證質量
針對學生的作業，我們老師能夠當天全部批閱反饋給家長，對于不能及時上交的孩子，我們了解家庭情況并根據家庭情況做出調整，爭取保證每個孩子不掉隊。在老師和家長的共同合作下，學生們能夠根據老師的安排，專心的聽講，按時完成作業，效果較好。
雖然教學面臨諸多困難，但通過我們語文組全體老師的團結協作，密切配合，我困難被我們一一克服，我們真正實現“戰疫情，教不停，研不休”，我們眾志成城，相信我們定能打贏這場疫情阻擊戰的同時，讓孩子們健康學習，收獲知識。
撰稿：劉平
審稿：郭召義
圖片：五年級組語文老師
