手機現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種非常重要的電子產(chǎn)品，目前90%左右的孩子喜歡玩手機，不想學習，那么孩子沉迷手機，會發(fā)生什么事情呢？三至六年級的學生會出現(xiàn)學習上具有惰性，自控力和學習主動性不夠，寫作業(yè)拖拉磨蹭，遇到難題不想思考，由于學習難度加大導致成績?nèi)菀紫禄葐栴}：初高中學生會出現(xiàn)沉迷手機，網(wǎng)聊成癮，厭學，甚至休學，在課堂上對答如流，作業(yè)寫得也好。可是測試成績一出來，就是不理想，水平難以轉(zhuǎn)化為成績，心態(tài)慌亂、情緒焦躁，對異性易產(chǎn)生好感，沉迷網(wǎng)聊，早戀，易與家長發(fā)生沖突等問題。
根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題，我們將給出以下方法來解決：
第一個方面運用根源九到提升親子關(guān)系的大策略。第一個月是讓孩子有了孝敬之心和愧疚之心，有些破裂的親子關(guān)系重啟或者逐漸變好，第二個月進一步提升孩子的孝敬之心和愧疚之心，繼續(xù)提升孩子的畏懼之心和感恩之心，第三個月是親子關(guān)系得到大幅的提升；孩子不那么叛逆、冷漠、暴躁，整個家庭其樂融融，父慈子孝，母慈子愛，形成了良好的家風。父母懂得如何關(guān)愛孩子，孩子也懂得感恩、理解父母。
第二個方面是學習成績。矯正不良習慣，提升學習成績的大策略，一般在輔導期間，孩子成績會上升半個層級、或者一個層級，（孩子的成績在班級層級：倒數(shù)、下等、中下等、中等、中上等、上等），第一、二個月孩子的不良習慣得到一定的矯正，通過根源九到，孩子有了愧疚之心，不學習感到愧疚，對不起父母和自己的未來，開始想學習了，第三個月制定精準的方案，父母按照要求全力配合，提升孩子的學習成績。
第三個方面是家規(guī)。通過家規(guī)的確立，家規(guī)的形成和家規(guī)的落地的大策略，三個月左右的時間建立起可行的家規(guī)。第一個月是家規(guī)的初步確立，第二個月是家規(guī)的形成，第三個月是家規(guī)的落地。在這個過程中，孩子有了孝敬之心和畏懼之心，跟父母之間也就有了邊界意識，清楚的知道什么能做什么不能做，行為舉止上有分寸。
第四個方面是讓孩子放下手機的策略。第一個月一般是不建議家長讓孩子放下手機，第二個月是家規(guī)的形成就會自然而然的放下手機，第三個月孩子有了孝敬之心、愧疚之心、畏懼之心和感恩之心，此時孩子自主的放下手機，用到的時候就給到孩子，不用的時候就放到一邊。
第五個方面是父母的變化。通過卓越父母的大策略和七大思維的運用，分別從不同層面解決家庭困擾，父母在運用這套體系的過程中，三個月左右的時間，也由普通父母成長為優(yōu)秀父母或者卓越智慧父母。
第六個方面是書香家庭大策略的運用。第一個月是硬環(huán)境的改變，第二個月是硬、軟環(huán)境的改變，第三個月是整個硬環(huán)境和軟環(huán)境共同運用的策略。通過對家庭的改造，為形成良好的家風和建立可行的家規(guī)奠定堅實的基礎(chǔ)。
張凱院長的輔導結(jié)果展示
以下是院長20年輔導的孩子
或許有你認識的
給與孩子持久學習動力，提升孩子的自信心，從根源上解決孩子寫作業(yè)拖拉、厭學、玩手機、沉迷游戲等問題。
趙某翔（初三），數(shù)學從60多分提升到125分
王某石（初三），數(shù)學從30多分提升到120多分
高某澤（初三），總分從300多分提升到570多分（二模）
盧某印（初二），十五天時間，地理、生物成績從D提升到B
張某晨（五年級），成績從班級倒數(shù)10名進步到班級第17名
伍某臣（六年級），語數(shù)外成績從每科80多分進步到每科95分以上
靳某淇（六年級），科學成績由班級36名提升到年級第二、班級第一，整體成績從班級的中等進入到班級上等
張某鶴（五年級），數(shù)學成績從40多分提升到80多分，孩子從“學校小霸王”到自主自發(fā)學習、擔任班級衛(wèi)生委員
任某晨（五年級），整體成績從班級倒數(shù)進入到中等水平
曹某藝（六年級），成績從班級中上等，進入到班級前十名
趙某紳（六年級），從沉迷游戲、到主動學習，從班級中等進入前10名，更加自信，有了學習目標
任某宇（大一），成功運用管理體重妙招，平穩(wěn)減輕30斤以上，成績班級前10名
更多孩子
不再一一列出
（其中一位孩子的期中考試成績，進步105名）
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