為進(jìn)一步落實新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，提高幼兒園各部門、各崗位規(guī)范、及時、有效防范和應(yīng)急處置能力，降低疫情帶來的風(fēng)險，讓所有教職工熟悉一日流程，5月14日下午，大許鎮(zhèn)太山幼兒園從幼兒入園、離園、幼兒日常上課、就餐、洗手以及異常情況處理等幾個流程，開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。
召開疫情防控演練會議
演練前，姚紅園長組織召開全體教職工會議，認(rèn)真講解了演練方案，對演練的工作流程做了詳細(xì)安排。姚園長強調(diào)：此次“疫情防控演練”所有教職工要認(rèn)真對待，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，每一位教師要明確崗位職責(zé)，規(guī)范演練操作，確保防控工作順利進(jìn)行。
疫情防控一日流程模擬演練
一、幼兒入園
1.幼兒分時段（大班7:40—7:50，中班7:50—8：00，小班8:00—8:10）入園，分兩組進(jìn)行晨檢。
2. 幼兒與幼兒間隔1米以上距離，排隊等候測溫，兩名教師測體溫并對幼兒進(jìn)行手部消毒，體溫正常者進(jìn)入校園。
3. 保健老師在教師測溫后進(jìn)行晨檢，確保幼兒沒有傳染性疾病和攜帶利器入園。
4. 發(fā)現(xiàn)異常保健老師及時帶領(lǐng)幼兒及時進(jìn)入隔離室進(jìn)行再次測溫，園長做好家長情緒安撫工作并請家長立即帶離就診或回家觀察。
二、幼兒日常上課
1.幼兒進(jìn)入班級前，再次進(jìn)行測量體溫，另一名教師進(jìn)行記錄。
2. 體溫?zé)o異常者，可入班進(jìn)行日?；顒印Ｔ谄綍r活動中，分組分區(qū)域活動。
日?；顒又杏變撼霈F(xiàn)發(fā)燒癥狀處理預(yù)案
1. 幼兒出現(xiàn)身體不適，教師立即帶此幼兒到角落，先測量體溫，如發(fā)燒的癥狀，立即報告保健教師。
2. 另一名教師帶著其他幼兒有序排隊并到另一間教室，等待原本教室消毒后進(jìn)入。
3.身體不適的幼兒保健老師第一時間帶至隔離室觀察隔離，用水銀溫度計再次測量溫度并記錄。
①幼兒若有接觸中高風(fēng)險地區(qū)的人員，保健教師要上報園長，園長逐層上報。
②幼兒若無接觸中高風(fēng)險地區(qū)的人員，保健老師確認(rèn)幼兒發(fā)燒后安撫幼兒情緒并立即通知家長來園接幼兒去就診。
4.班主任隨時與家長聯(lián)系，了解幼兒病情。
5.班主任要對缺勤的幼兒進(jìn)行跟蹤調(diào)查，如果經(jīng)醫(yī)院診斷為冠狀病毒病例或疑似病例的，要按照有關(guān)規(guī)定將本班教師、幼兒進(jìn)行隔離，同時立即向疾控中心和小學(xué)中心校報告。康復(fù)出院的幼兒確定病情無反復(fù)。復(fù)課當(dāng)天幼兒要攜帶自己和共同生活人的48小時之內(nèi)陰性核酸檢測證明和承諾書方可回園。
三、幼兒就餐
1.教師提前進(jìn)行桌面擦拭消毒。
2.采用分批次進(jìn)餐，教師為幼兒全部分餐完畢后，讓幼兒一起進(jìn)行就餐。
3. 幼兒如需加餐，舉手示意，教師上前添餐，嚴(yán)禁幼兒排隊取餐。
4.餐具專人專用，并做到一餐一消毒。保育員或教師分餐時，需佩戴一次性手套和口罩。
四、幼兒洗手
餐前便后按照七步洗手法規(guī)范洗手，教師維持秩序，幼兒拿著自己的洗手液有序排隊的進(jìn)入衛(wèi)生間洗手，洗好后排隊抽取自己的抽紙進(jìn)行擦手并將洗手液放回指定位置。
五、離園
1.實行分批離園制度（小班4:00—4:10，中班4:10—4:20，大班4:20—4:30）。
2.門衛(wèi)需嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，疫情期間，所有家長均在大門外等待接幼兒。值班教師與保安需幫助離園班級幼兒有序離園。
四、園所消殺
1.班級老師按衛(wèi)生消毒制度要求對班級物品進(jìn)行全面消毒，并每日用紫外線燈照射消毒。
2.消殺人員對室內(nèi)外進(jìn)行一次全面消毒。
演練總結(jié)
演練結(jié)束后，姚紅首先對演練人員的迅速反應(yīng)，演練人員之間的緊密配合提出了表揚，肯定了此次演練的成效。同時也對環(huán)節(jié)過程中出現(xiàn)的問題提出建議和意見，進(jìn)一步細(xì)化和完善應(yīng)急預(yù)案。
通過此次演練，加強了教師們對疫情的防范意識，提高應(yīng)對能力，初步掌握突發(fā)疫情的防控知識和技巧。幼兒園也將以此次演練活動為契機，進(jìn)一步落實應(yīng)急處置細(xì)節(jié)，壓實責(zé)任，切實將演練方案“內(nèi)化于心、外化于形”，筑牢幼兒園疫情防控安全網(wǎng)，為保障師生順利開學(xué)做好全面準(zhǔn)備。
