翹首以盼的開學即將到來。為了持續抓好幼兒園疫情防控工作，進一步規范幼兒園疫情防控工作的落實情況，切實保障幼兒“平安開學，開學平安”。鼓樓區教育局劉局長和程站長于2022年5月15日上午蒞臨丁萬河幼兒園，對開學準備工作和疫情防控各類突發情況應急演練的工作進行專項督導檢查。
幼兒園嚴格按照疫情防控文件要求，鼓樓區教育局劉局長、程站長領導入園前例行掃碼、測溫、登記等。劉局長和程站長實時觀看了幼兒園開學演練流程，以及突發狀況的處理方法，并對相關細節進行現場詢問。通過觀看演練、現場查看、查閱資料、溝通交流等環節，對幼兒園進行了全面督導。
提前部署，明確職責
疫情防控各類突發情況應急演練前，孫萍園長對疫情防控預案和演練流程進行了詳細解讀和培訓，對參練人員進行分組，并明確各自的工作崗位、工作內容、工作流程、工作職責，以及突發情況的處置流程和注意事項。
各類突發情況應急演練
場景一：
晨檢時發現學生體溫異常且伴有干咳、咽痛等癥狀
1、清晨，伴隨著陽光，小朋友們戴好口罩來到了幼兒園。家長及幼兒戴好口罩，保持一米距離，幼兒準備入園晨檢。
2、在幼兒入園晨檢，突然發現一名幼兒體溫異常。
3、保健老師帶幼兒至臨時復測點，詢問幼兒姓名、班級并進行記錄，了解健康狀況，等候十分鐘，使用水銀溫度計為幼兒測量體溫，記錄上幼兒體溫。如體溫高于37.3，通知班主任。
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4、班主任立刻聯系家長來園帶幼兒到醫院就診，同時詢問家長有無和隱私病例接觸史；并給保健教師回復詢問情況。
5、保健老師將幼兒交給家長，并囑咐家長帶幼兒去發熱門診，并及時將檢查報告上報給班主任。
6、保健老師立即消殺復測點、消殺體溫計、同時補充完整記錄表。
7、追訪家長，了解幼兒就診情況，上報幼兒核酸檢測報告及醫院就診情況、攜帶因病缺勤復課證明登記表復課。
場景二：
學生室內活動時，接到學生疑似涉疫通知
1、園長接到上級電話，XX班出現一名疑似涉疫幼兒，園長通知丁老師立即趕到廣播室，通過廣播向各班級傳達啟動應急處置預案。
2、聽到廣播,各班立即關閉門窗，同時保健老師立即更換防護服，準備迎接幼兒。
3、丁老師電話聯系班主任，送幼兒至隔離室。
4、通知保安室：封鎖該教室兩端通道，掛上禁止通行標記后，撤到戶外，任何人不準進入園區。
5、班主任接到丁長樂指令：迅速給幼兒佩戴上口罩，將幼兒送到隔離室，交給保健教師后，自行迅速進入到隔離室室，關閉房門，自我隔離。聯系幼兒家長了解幼兒具體情況，安撫家長情緒。
6、班主任給其余幼兒佩戴上口罩，等保安擺好警戒線，撤離走廊及門廳后，帶上防疫物資箱帶領其余幼兒轉移至多功能室，安撫幼兒情緒，幼兒保持一米距離，給幼兒測量體溫，協助疾控中心組織幼兒進行核酸檢測，安撫幼兒情緒。
8、噴灑消殺xx班—隔離室—音響室戶外地面，并等待疾控中心終極消殺完畢后，消殺公共區域及各自班級。
場景三：
學生戶外活動時，接到學生疑似涉疫通知
1、園長接到上級電話，XX班出現一名疑似涉疫幼兒，園長通知丁老師立即趕到廣播室，通過廣播向各班級傳達啟動應急處置預案。
2、聽到廣播,保健老師立即更換防護服，準備迎接幼兒。
3、丁老師電話聯系XX班班主任，送幼兒至隔離室；
4、通知保安室：立刻擺放警戒線，最快速度封鎖室內通道、封鎖辦公區到大廳通道、封鎖門廳通道、掛上禁止通行標記后，撤到戶外。
5、班主任接到丁長樂指令：迅速給幼兒佩戴上口罩，將幼兒送到隔離室，交給保健教師后，自行迅速進入到隔離室室，關閉房門，自我隔離。
6、班主任給其余幼兒佩戴上口罩，等保安擺好警戒線，撤離走廊及門廳后，帶上防疫物資箱帶領其余幼兒轉移至多功能室，安撫幼兒情緒，幼兒保持一米距離，給幼兒測量體溫，協助疾控中心組織幼兒進行核酸檢測，安撫幼兒情緒。
7、噴灑消殺戶外地面并等待疾控中心終極消殺完畢后，消殺公共區域及各自班級。
通過此次演練活動，全園教職員工進一步提高了的疫情防控應急工作管理能力，為全面落實學校疫情防控工作，加大防控力度，堅決筑牢疫情防控的第一道防線奠定了堅實的基礎。
鼓樓區教育局劉局長和程站長肯定了幼兒園高度重視、嚴格落實、扎實細致的防疫工作，對開學準備工作情況給予高度評價，并順利通過驗收。并對開學后的防疫工作提出了進一步的要求和合理化的建議。實戰演練就是為開學做好充足準備，班級要堅持做好衛生、通風、消殺等工作，關注重點人群，關注每一個孩子的行程情況，真正做到預防為主。
幼兒園開學在即，科學做好疫情防控工作和開學準備工作是當前最重要的工作。幼兒園將一如既往貫徹落實上級疫情防控要求，繼續本著嚴格、細致、認真的態度，做好常態化管理，切實把好疫情防控關。將保護幼兒的生命健康放在工作的首位，嚴格筑牢抗“疫”安全線，壓實壓細各方責任，真正做到防患于未然。為孩子們營造一個安全、健康的生活和游戲環境，迎接孩子們“回家”！
