隨著《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》正式發布，為全面了解語文學科新課標實質和主要變化，準確把握新時代語文學科的育人功能，努力打造有效課堂，促進學校語文教師隊伍的專業化發展，星光小學語文教研組制定了“學習新課標”系列活動方案，展開了一場關于新課程標準的真學習和大討論。
新課標“新”在哪兒？
——線上聆聽專家解讀
新頒布的義務教育課程方案和課程標準，明確了新時代人才培養的新要求，在思想性、科學性、時代性、整體性、指導性等方面取得了歷史性的重大突破，體現了中國特色和世界一流水平，為我們繪制了未來學校的育人藍圖。5月10日下午，各年級老師在學校的統一組織下云端觀看了教研網和中國教育研修網聯合舉辦的《“2022版義務教育語文學科課標解讀”系列公益講座》第一場，講座由北京師范大學教育學博士，北京教育學院人文與社會科學學院院長，中文系教授吳欣歆教授主講。5月13日下午，教師又認真聆聽了教育部語文課程標準研制組核心成員陸志平教授的《義務教育語文課程標準（2022年版）的新發展》線上解讀。兩場專家講座，高屋建瓴，老師們認真學習，認真記錄，收獲頗豐。
學習新課標，學到了哪些新理念？發現了哪些新變化？
——線下學習分享會
通過自主學習新課標，老師們究竟有哪些收獲？為了幫助教師深入領會新課程標準精神，5月17日下午，星光小學語文學科組開展了一場以“學習新課標 踐行新理念”為主題的學習“新課標”主題教研活動。
七位青年骨干教師在認真研習新課標后，現場分享了自己的學習所得。臧玉、田蕾老師和鄒潔老師聚焦新課標提出的“整本書閱讀”這一任務群整理了2022版和2021版要求表述的不同，針對新課標中的實施要點，提出了自己的思考和困惑：如何保證整本書的課時？怎樣開展整本書閱讀的效果測評？等等；陳盈盈和馮玉玉老師則從目錄到附錄均進行了細致的梳理，在不斷的研讀和發現中感受理論的更新迭代；金澤宇和喬雪羽老師則詳細匯報了學習新課標給自己今后教學工作的啟發和思考。
微講座：在新課標中重新認識“大單元”
活動最后，語文學科負責人丁校長從課程目標、課程內容、課程實施方面梳理了新課標中的重要理念。在課程實施中，“教學建議”中有沒有提到運用大單元教學的方式來設計和組織教學活動？針對現階段學校及區域內大力推行的“大單元 大情境 大任務”的新教學改革，新課程標準里有哪些具體的目標導向，丁校長帶領老師們對相關理念進行了重點學習和研讀。希望老師們都能在自己各自的學科經驗和學養的基礎上，大膽進行大單元的實踐，在實踐中發出自己個性化的聲音，找到自己的教學生長點，讓學生真正能從學習中獲得全面的成長。
教而不研則淺，會場上老師們各抒己見，共同探索著、收獲著。本次新課標學習活動，使老師們進一步明確了課程標準的改變絕對不僅僅是改變教材，而是對教師教學方法以及教育理念、教育思想上的重大改革。希望通過不斷的學習、培訓、實踐、反思，老師們能緊跟課程改革的節奏，熟讀課標，研究課標、踐行課標，與時俱進，把握課程改革方向，用先進的教育理念武裝自己，努力構建民主、自由、開放的課堂，使自己的教學有方向、有目標、有實效，開啟學校教育的嶄新篇章！
