為切實(shí)提升校本教研的整體實(shí)效和水平，充分發(fā)揮智能研修平臺(tái)的人工智能優(yōu)勢(shì)，依托技術(shù)賦能，精準(zhǔn)診斷問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)向基于實(shí)證、從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的教研轉(zhuǎn)型，打造校本教研文化的新樣態(tài)，奎山小學(xué)于2022年5月24日下午，在會(huì)議室開(kāi)展了首屆智能研修展示活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)英三科教研組分別組成三支隊(duì)伍進(jìn)行展示，吳媛媛校長(zhǎng)、蘇蕊校長(zhǎng)、許蓓校長(zhǎng)作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
首先，語(yǔ)文教研組在劉珍主任的帶領(lǐng)下，以“在真實(shí)情境中進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的研究策略”為主題、李冉冉老師的課堂《荷葉圓圓》為例，并結(jié)合《課堂分析觀察報(bào)告》，進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課和教研討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也提出修改建議，讓孩子們能夠在老師創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中，進(jìn)行快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
接著，數(shù)學(xué)教研組在張璋老師的帶領(lǐng)下，針對(duì)孟曉晨老師的校內(nèi)展示課《認(rèn)識(shí)幾分之一》的智能平臺(tái)數(shù)據(jù)，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)視域下學(xué)生素養(yǎng)的提升”為主題，進(jìn)行了教研討論。
最后，英語(yǔ)教研組在陳薇薇主任的帶領(lǐng)下，針對(duì)尤雙老師的校內(nèi)展示課四年級(jí)U3 My day的智能平臺(tái)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教研討論，目的在于發(fā)現(xiàn)尤雙老師課堂上需要注意的問(wèn)題，幫助她及時(shí)改正，提高自己的課堂教學(xué)能力。
智能研修從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，立足問(wèn)題解決，針對(duì)學(xué)校在教學(xué)、教研、培訓(xùn)中面臨的亟需解決的問(wèn)題確定研究主題，積極開(kāi)展校本研究。相信堅(jiān)持“以問(wèn)題為導(dǎo)向、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以現(xiàn)代技術(shù)為支撐”，努力探索并形成具有學(xué)校特色的智能研修下的校本教研流程和模式，一定能夠真正發(fā)揮校本教研在構(gòu)建素養(yǎng)課堂、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用。
