幼小銜接，是童年生活的一種自然延伸和過渡，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力的銜接以及生活經驗的積累。為了讓孩子們順利完成角色轉換，適應小學生活，棠張中心幼兒園與棠張實驗小學在5月25日舉行了第五次幼小銜接教研活動。
本次活動首先由棠張實驗小學的喻濤老師為中心幼兒園大2班的幼兒上了一節“走進小學”的幼小銜接體驗課，喻老師通過耐心、細致地講解向孩子們介紹了小學的學習生活環境和課程設置等，讓孩子們對小學生活有了一個初步的感知。為孩子們暑后走進小學，開啟小學學習做好了準備。課后，我們小學老師為孩子代表系上了紅領巾，使得活動的意義更進一層。
“以研促教，事半功倍?！苯酉聛韮尚@的領導和參與此項工作的老師針對“幼兒前書寫能力的培養”進行了主題研討。棠小老師首先根據教學經驗總結了幼兒前書寫方面存在的問題和不足主要有：幼兒坐姿與握筆姿勢不正確，手腕僵硬、行筆、運筆不夠靈活，書寫習慣不好，喜歡亂涂畫。幼兒園的老師針對小學老師提出的這些問題，準備從保護幼兒“書寫”興趣、培養幼兒良好書寫習慣、以游戲為基本活動等方面幫助幼兒做好前書寫準備。
本次活動不僅讓幼兒開闊了眼界，豐富了認知，更讓幼兒園的老師在前書寫能力的培養方面有了新的認識。相信通過幼小教師攜手合作，大班幼兒一定會順利適應將來的小學生活，開啟美好的未來！
