正值學前教育宣傳月期間，為了進一步全面深入地學習理解《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》等相關政策精神，幫助我園大班幼兒全面直觀的了解小學的學習環境，體驗和感受小學生活的不同，以積極的心態迎接小學生活，黃集鎮中心幼兒園開展了幼小銜接系列活動。
學前教育宣傳月啟動儀式
2022年5月26日，全體教師在黃集鎮中心幼兒園進行了學前教育宣傳月啟動儀式。啟動儀式上耿園長倡議全體教師，共同行動，有效銜接，讓銜接有縫，教育無痕。通過觀看《學前教育宣傳月視頻》，一起回到兒童的視角，用更具未來的眼光，用符合兒童發展規律的方式，重新審視入學準備。
幼小銜接，我們在行動——主題教研
為了有效促進幼兒園和小學科學銜接，全面做好幼兒入學準備和入學適應教育工作，不斷提高幼兒教師專業化水平，確保幼兒順利實現從幼兒園向小學生活過渡，我園于2022年5月26日下午召開幼小銜接教研會。
幼小銜接，我們在行動——致家長的一封信
幼小銜接是每個小朋友人生重要的轉折點。在這個轉折點上，家長最需要關注的是什么，要做好哪些準備才能讓孩子順利進入小學，成功地邁好第一步呢？為了解答家長們心中的種種困惑和疑問我園向家長發送《幼小銜接，我們在行動——致家長的一封信》，來進行幼小銜接的知識宣傳。
“小學知多少”調查表
小學對于大班的孩子來說，是個期待而又充滿疑惑的地方。我們大班的孩子即將畢業，步入小學生活，他們對小學生活充滿了好奇，也有許許多多的疑問:“小學是怎么樣的？”“小學的作業多嗎？”“小學我要和我的好朋友分開了怎么辦？”
針對孩子們的疑問，我們開展了主題活動“小學知多少”調查表，孩子們說出心中的疑惑，并讓孩子們用畫筆畫出對小學的擔心，用答疑解惑的方式引導孩子們對小學充滿期待。
“我會寫名字啦”
自己的名字，是伴隨我們一生的符號，而且又是人與人之間進行交往所不能缺少的工具伴其一生，具有著一定的社會價值。小朋友們把自己的名字設計成了名片，每一張名片都是獨一無二的！我們一起來看看吧！
“我設計的畢業照”
畢業照對于大班幼兒來說是一件非常重要也非常有意義的事。本周孩子們圍繞“我設計的畢業照造型”為主題，引發了孩子們的積極思考。孩子分享完自己的想法后迫不及待的將自己設計的畢業照畫到了紙上。瞧！多么值得紀念的時刻，我們一定要把它記錄下來。
“我的小書包”
在幼小銜接活動中，孩子們自己整理書包是一項重要的技能。在養成好習慣的同時，培養孩子良好的責任意識。孩子們也對小學生背書包產生了濃厚的興趣……書包的秘密有多少？每個人的書包都一樣嗎？書包應該怎么整理呢？我們的小朋友說干就干，快速麻利的整理起書包。
小朋友們化身為小小設計師，畫一畫自己設計的書包。
“我心目中的小學”
“我心中的小學”是每個孩子心中向往的地方。從幼兒園進入小學，是孩子們成長中的一個重要轉折。從組織“我心目中的小學”主題繪畫活動，引導孩子們創想未來的學校，從心理上對上小學充滿期待！
虞永平教授曾說：從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。從孩子進入幼兒園的第一天，與小學的銜接教育就在發生，幼兒園的教育，是完全能夠幫助孩子做好幼小銜接的，也是最適合孩子的銜接教育。
我們將積極推進幼小銜接的各項活動，從認知、能力、情感、行為和社會性等方面進行教育和引導，全面做好幼兒入學準備和入學適應工作。
