基本要求落實到課堂教學(xué)中，為“雙減”賦能，徐州市太行路小學(xué)教師團隊舉行新課標研修活動。
聚焦新課標，各學(xué)科組長組織教師開展教學(xué)研討，明晰課程改革走向，探尋核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑。
語文組
太行路小學(xué)語文組老師們“基于課程標準的學(xué)教評一致性單元教學(xué)設(shè)計”展開“大單元教學(xué)”研討。
老師們結(jié)合語文學(xué)科特點、當(dāng)前課改實際，緊抓教、學(xué)、評一致性和部編版教材語文要素兩個關(guān)鍵點進行教研，力求高效、精準地提高語文教師的教學(xué)水平。葉圣陶先生說“教是為了不教”。“大單元教學(xué)”是新課標所提出的從學(xué)習(xí)目標到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)方式到思維方式的重構(gòu)過程。對如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，更好地落實核心素養(yǎng)目標，太行路小學(xué)語文教師們將在接下來的語文教學(xué)中繼續(xù)探討，深入學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)組
太行路小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在楊春梅主任的帶領(lǐng)下一起聆聽了史寧中教授解讀關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標報告。
在學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)教師們認真聆聽專家的細致講解，從課標修訂的背景與要點、核心素養(yǎng)的理解與表達、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與調(diào)整等三個方面為數(shù)學(xué)教學(xué)進一步落實新課程標準探明方向。
英語新課標中明確指出小學(xué)英語教學(xué)要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語情境。太行路小學(xué)英語組就“英語學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)”展開教研，提出教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進展，創(chuàng)設(shè)出學(xué)生喜歡的情境，讓學(xué)生在情境中說英語、聽英語，探尋英語學(xué)習(xí)的快樂。
《道德與法治》新課標強調(diào)要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的時代新人，落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)揮道德與法治課程的思想引領(lǐng)作用。道法組的老師們在專家對新課標的解讀后，更加深刻明白了思政課教學(xué)要結(jié)合不同學(xué)段，堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，增強道德與法治課程的思想性、理論性、親和力和針對性，要充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點，加強學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，打造吸引學(xué)生的思政課堂。
美術(shù)組老師們聚焦新課標中的藝術(shù)課程核心素養(yǎng)“人文性和工具性的統(tǒng)一”，在教學(xué)中不僅要考慮學(xué)生應(yīng)掌握的知識技能,而且應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法,以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中流露出來的情感、態(tài)度與價值觀，提高學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)。
體育組老師們落實“教會、勤練、常賽”的新課標要求，更加注重“學(xué)、練、賽”的一體化，做到課程的內(nèi)容更全面，教學(xué)方式更加多樣化，教學(xué)的評價更加綜合，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。
宋梅校長為全體教師作《立足新課改，著力學(xué)科新思考》主題講座，引導(dǎo)教師們聚焦新課標，明晰課程改革走向，探尋核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑，鼓勵各學(xué)科教師通過跨學(xué)科主題教研等形式，多學(xué)科協(xié)同，促進學(xué)科融通，并鼓勵老師們積極探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動，希望老師們強化閱讀、聚焦課堂、關(guān)注教研、突破創(chuàng)新，爭做“四有”好老師。
課程標準是教師在教育教學(xué)中的指路明燈。此次研修學(xué)習(xí)活動讓教師們對新課標有了更加深入的理解。面對新課標，太行路小學(xué)全體教師將積極迎接挑戰(zhàn)，穩(wěn)步實施課程改革，在傳承的基礎(chǔ)上協(xié)同生長、積極創(chuàng)新。
