為進一步提高學校數學教師的教學水平，全面提升數學教學質量，我們馮樓小學積極開展了數學課堂教學研討活動，全體數學教師和部分其他學科教師參加了聽課、評課活動。

  5月30日上午第二節課，謝瑩老師在四（1）班執教了《用數對確定點的位置》一課。謝瑩老師在課堂上以學生為主體，教學的調控有效，課堂環環相扣，層層推進，注重培養學生的數學思維。探究新知中，將教材活用，不僅讓學生易學易懂，而且拉近了師生的距離；達標檢測中，精心設計每道題，難易結合，既鞏固了基礎知識，又拓展了學生思維，順利地完成教學目標，教學效果很好。

  為了更好地交流經驗，課后學校及時地組織大家對這節課進行評課。聽課教師直言不諱、暢所欲言，既反映授課者的亮點也提出獨特中肯的見解。講課老師虛心接受、直面困惑，所有參與的老師都有很多的收獲。

供稿：謝瑩

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