推開一扇門，走進一堂課。
隨著教育改革的不斷推進，在“雙減”政策的支持和引導下，不斷努力提升孩子們在創新、創意、創思方面的能力。雙減政策的推行，減輕了學生學業負擔，為學生營造了寬松適宜的學習環境，體現了學校“育人為本”的根本教育思想。為了更好地推動“雙減”工作的具體實施，提高音樂教學質量，促進學生全方面多維度發展，2022年6月第三十四中附小音樂組公開課如期而至。
本次參加公開課的陶婧玉、陳倩倩、謝馳三位老師分別為我們帶來了《螃蟹歌》、《我是人民的小騎兵》、《賣報歌》三堂唱歌綜合課。三位教師扎實的基本功和豐富多樣的教學方法，給我們呈現了一節節精彩絕倫、跌宕起伏的音樂課。讓孩子們充分參與到音樂課堂中，享受音樂的美妙。
陶老師——《螃蟹歌》
陶老師的《螃蟹歌》課堂教學語言幽默風趣，設計獨特，巧妙運用圖片及身體律動讓同學們感受歌曲的節奏、旋律及體裁風格，培養了學生的興趣，特別是最后的編創環節，學生參與度高。
陳老師——《我是人民的小騎兵》
《我是人民小騎兵》是一首木琴獨奏曲。全曲描繪了小騎兵門揚鞭催馬的威武形象以及小騎兵們克服困難、戰勝暴風雨的喜悅心情。課堂教學由陳老師講解歌曲背景到欣賞演唱，由學生以快慢兩種速度的練習到學生“身體打擊樂”的配合展示，教學設計環環相扣，課堂氣氛活躍有序。學生通過自己的演唱，體驗速度對于音樂情緒的直接影響；同學們積極參與到節奏模打和身體打擊樂的展示中，切實感受到了音樂帶來的無限快樂！
謝老師——《賣報歌》
校園里傳唱熱度最高的《孤勇者》出現在謝老師的課堂上，孩子們全神貫注的跟著老師做手勢舞，注意力立馬轉移到課堂上，思維活躍，興致勃勃。由此也進入了開心的音樂課堂，學習新的音樂知識。
《賣報歌》曲調歡快活潑、形象單純，唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與同學年紀相仿，所以整體比較貼近三年級同學的情感世界和心理特點。除了情感上的適合外，在內容上隱含著許多的教育價值，既有前一課樂理知識的深化應用，又有新的節奏型出現。本課的學習讓學生體會到了音樂是沒有國界的，音樂是世界人民溝通的橋梁，也希望同學們能用愛去包容世界各國的音樂文化。
公開課后，李曼主任和教研組長崔宇老師帶領全體音樂老師進行了細致耐心地評課。研究課標，探討課堂教學規律，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，為青年教師快速成長助力。
撰稿：陶婧玉
審稿：李 曼
