父母是孩子第一任老師，良好的家風對孩子的影響意義深遠。我沒有定過什么標準或規定，只是在愛的支撐下摸索前進。

  家風關鍵詞：正確的價值觀 公平 放手 包容
  正確的價值觀
  相信成績不是評價好學生的唯一標準，人才：“人”在前，“才”隨之。要成為國家的棟梁之才，首先要樹立正確的價值觀。這不是用幾堂課去教會她，而是在日常生活中潛移默化去影響。告訴她什么是對，什么是錯，不打人，不罵人，學會尊重，用心做事。
  愛是公平

  《論語》有言“不患寡而患不均”，對于兩個孩子的家庭，教育尤為困難。相信多數家長和我一樣在妹妹小的時候，為了平息紛爭，往往讓姐姐讓著妹妹。可是這樣就造成了大寶的委屈忍讓二寶的得寸進尺，甚至一度讓姐姐以為媽媽并不愛她。當意識到問題的出現，我及時改正，現在處理問題的標準即是公平，而非年齡。

  愛是放手
  我反對像瓷娃娃一樣對孩子無微不至的照顧，在日常學習生活中要學會放手。
  在疫情一個月的網課學習中，我很少在一旁盯著。也許有時候她會做的不夠好，但是通過作業會讓她認識到自己的不足，從而改進。放手不等于放任，每天學習中沒有掌握的內容我會在晚上或次日早晨提問，加深她的記憶。

  生活中我不會因為她摔跤或忘帶水杯而大驚失色，人總要學會成長。我會在她的書包里放幾枚創可貼，她也經常會送給需要的同學。人總在經歷和失去中獲得，溫室里的花朵永遠長不成參天大樹。

  經過學校和家庭的共同教育，楊茉梒已經初步成長為一個有擔當、有責任感的小小少年。作為班長，能夠團結友愛同學，配合老師完成班級各項任務，光榮的成為第一批入隊的少先隊員。       

  現在的家長有一個誤區，讓孩子花費大量的時間心力在學習上，要知道過猶不及。張老師非常注重學生的體育鍛煉，每天布置孩子跳繩、踢毽子。學生是一個整體，協調能力增強、身體素質提高了，學習也就事半功倍。所以學校的活動每次楊茉梒都積極參加，樂在參與。課余時間還參加了葫蘆絲、魔方、3D等興趣課程，我的教育原則是重結果更重視過程，只要在參與的過程中全心投入，就會有不同的收獲。

  愛是包容
  我很感激我家先生，現在的人們生活節奏快、壓力大，而他從不把壞情緒帶回家，對我和女兒永遠都是滿滿的愛與包容。由于能力有限，我能做的只是保持一個樂觀的心態，愛孩子、愛著這個家。

  說到包容往往想到的是家長對孩子，那有沒有想過孩子也許比想象中的更愛大人？你是第一次做女兒，我也是第一次當母親，謝謝你給我成長的機會。

  因為有愛，孩子成長的道路上一定會灑滿陽光。