??為探索智能校本教研新模式，推動人工智能技術與教育教學的深入融合，促進新時代“四有”好教師隊伍建設，切實有效地推動教育高質量發展，徐州市第三十四中學附屬小學開展了智能研修平臺課例研討活動。
??為了豐富研討會形式，提升教育教學場景感知度，當日學校安排了示范研討課。本次執教的是張凱老師，張老師充分利用智能研修平臺進行準備，課件內容豐富，圖文并茂，生動有趣；教學環節設計緊湊，操練形式多樣。課堂中，張老師利用信息技術手段帶領學生感知學習的魅力，寓教于樂，寓樂于教，以充實豐富的教學內容，創意層出的教學方法，展示了自然親切的教育風采，課堂呈現了以高質量落實“雙減”政策、高水平建設“美好教育”的智慧探索等特點。
??課后，與會教師借助智能研修平臺提供的數據進行了評課、指導，高度肯定張凱老師的課堂效果，認為這節課緊扣教學目標，以學情為中心，以數據為支撐，以課堂為舞臺，利用科學手段促使學生專注于課堂，由此可見“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”真實地提高了課堂教學效率。
??活動中，教師們對智能研修平臺如何助力校本教研、精準行為數據助推精準教研等問題進行了深入交流與研討。張鑫主任強調，創新課堂教學模式要直抵核心、精準高效、學有所得。要結合我校自身條件和辦學特色，立足教師和學生的實際需求，形成“智能數據課堂+智能校本教研”的“雙智能”模式，讓信息化技術手段真正做到與教學、教研的深度融合；所有教師要精準掌握信息化智慧教育的核心，利用大數據精準進行學情數據采集和分析，推動教學變革。
??用技術賦能教育，以教育點亮未來。在“雙減”背景下，為了讓科技服務于課堂的每一角落，陪伴學生成長每一程，三十四附小全體教師努力推動學生核心素養的形成和課堂教學有效性的提升，力爭在教學質量上實現卓越發展。
