蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法不再是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和豐富孩子的課余生活，二年級(jí)組以繪本為紐帶，進(jìn)一步激發(fā)孩子閱讀英語(yǔ)繪本的興趣和熱情，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，特舉行了英語(yǔ)繪本演講比賽。
參賽小選手們?yōu)楸敬蔚谋荣惗甲隽司牡臏?zhǔn)備。他們個(gè)個(gè)激情投入、落落大方、惟妙惟肖的演講仿佛把我們帶入了一本本美妙生動(dòng)的繪本世界里，明麗的色彩伴著奇特的幻想，體驗(yàn)著一次次有趣動(dòng)人的經(jīng)歷。
充滿童稚的聲線和動(dòng)作藏著滿滿的對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，這些熱愛(ài)讓他們?cè)谖枧_(tái)上閃閃發(fā)光！
根據(jù)小選手們的展示結(jié)果，評(píng)選出一，二，三等獎(jiǎng)。希望孩子們?cè)诼?tīng)繪本故事、讀繪本故事、講繪本故事的過(guò)程中綜合能力得到不斷提高。
本次活動(dòng)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的英文素養(yǎng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。通過(guò)繪本演講培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的靈活性、敏捷性、邏輯性、系統(tǒng)性、獨(dú)創(chuàng)性與深刻性，讓學(xué)生通過(guò)演講比賽理解故事傳達(dá)的價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響。
撰稿：朱麗花
審核：戴蕾
