一面墻，
體現了孩子的興趣需要；
一面墻，
蘊藏著幼兒園教育獨特的文化內涵；
一面墻，
讓孩子成為環境的主人，放飛心愿。
主題墻凝聚老師們的智慧，
體現了孩子們的成長。
隨著幼兒園主題活動的深入開展，主題墻的呈現成為促進幼兒個性發展不可缺少的重要內容。為了進一步豐富幼兒園環境的教育內涵，有效促進幼兒的發展，提升幼兒園教師環境創設的能力，6月17日，三堡中心幼兒園開展了主題墻創設評比活動。
小班的主題為：玩水去
中班的主題為：夏天歡樂多
大班的主題為：我要上小學啦
各班遵循“從幼兒角度出發”的原則，經過精心的設計與準備，在充分考慮幼兒年齡特點的基礎上，圍繞主題特色、以“幼兒為本”，以“簡約美觀”為原則，充分巧妙地利用各種素材創設環境。另外，各園的呈現形式多樣化，具有園所特色，每一個主題墻的創設，不僅是課程內容、教學活動的反映，更是幼兒學習過程和結果的體現，充分體現了環境育人的理念。
評委組的周園長、王主任和幾位年級組長從主題脈絡、創設主體、內容設計、表現形式、整體感受等層面進行多角度評價，同時針對各班主題墻創設的優點和不足進行了指導。
觀摩后，評委們通過現場打分和討論交流，評選出了一等獎、二等獎、三等獎。
在觀摩中展示，在分享中成長。本次觀摩學習，老師們邊拍照、邊交流、邊學習，從環境與主題的聯系、幼兒在活動中的表征形式與深度學習、主題墻所呈現的主題脈絡等方面進行了交流與切磋，吸納著各自的優點，群策群力間思想的火花在踫撞，取別人之所長、補自己之所短。
本次主題墻創設評比活動，給予全園幼兒教師一個相互學習、交流的機會，老師們不僅獲得了專業成長，也通過觀摩交流學到了他人的智慧，讓老師們受益匪淺。同時也希望老師們將繼續從幼兒角度出發，使教育教學與環境成為一個有效的教育整體，讓幼兒能夠在與環境的交互作用中，得到健康快樂的成長！
圖文編輯：趙靜
審核：王凡
