為了“發現感動、表達感動、傳遞感動、共享感動，踐行感動”，經學校研究決定在全校范圍內掀起歌頌真情、倡導真善美、弘揚正能量的熱潮，展示在廣大師生中不斷涌現的模范人物風采，發揮先進典型的引領和示范作用，用身邊的榜樣打動自我，打動他人，匯聚力量，營造積極向上、無私奉獻、自強不息的校園文化氛圍，構建無限生機和孕育無限潛能的和美校園。
“做人梯，用我的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；化春蠶，用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭，用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。”——作為徐州一中云龍實驗學校的一位年輕的教師，他始終把學校的發展銘記心間，把教育當作終身的事業來做。他，就是默默堅守、無私奉獻的陳濤老師。
在學生們眼中，他是嚴師，事無巨細，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴他批閱作業，他卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。他曾開懷快樂，回想自己“青春”的“年華”;他也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。作為一名年輕的中學語文教師，陳老師的業務水平無疑是令人稱道的。十多年里，他所帶班學生的成績一直名列前茅。所帶的班級連續多年被學校評為“校優秀班集體”，他本人也多次被徐州市云龍區文教體局授予“區優秀班主任”的光榮稱號；2019年所帶班級被評為“徐州市優秀班集體”稱號。
他是嚴師，但朝夕相處的學生更視他為益友。為了這份對學生的愛，陳老師舍小家，顧大家，堅持每天早上六點五十到校輔導學生晨讀，課間深入孩子生活，了解每一位學生的學習生活，及時為孩子們排憂解難，他說：“每一個孩子都是祖國的未來，看到他們健康快樂地成長，我感到所有的付出無怨無悔。”
在同事眼中他專業素質扎實。在教育教學理論上，他先后閱讀了陶行知、李鎮西、錢夢龍等教育專家的教育教學專著，并快速成長了起來。他先后在徐州師范大學、徐州市教育局班主任培訓班、云龍區骨干教師培訓班進修學習，并多次被評為“優秀學員”。
理論學習使他開闊了眼界，在不斷的學習生活中他不斷的總結經驗，積極撰寫教育教學論文，他的文章多次在省市級刊物發表，所參與的市級課題研究也順利結題。
正是胸懷一顆為師從德之心，他才會對教育事業默默耕耘，矢志不渝，十年如一日；正是胸懷一顆為師從德之心，他才對工作兢兢業業一絲不茍，贏得廣大師生好評；正是胸懷一顆為師從德之心，他才在教書育人、管理科研等各項工作不斷開拓創新，收獲累累碩果，培育出批批英才。
他表里如一，言行一致，以飽滿的工作熱情，永不停息的拼搏精神、崇高的師德激勵著每一位身邊的人。
他性格沉穩，愛心育人，熱愛教育事業，服從安排，勇挑重任。雖已步入中年，但精神振奮，工作不怕吃苦，教學態度嚴謹。對學生要求嚴格卻不苛刻，對待工作周到而不拖拉，始終一天一天地盡職盡責的做好每一項工作。他用堅強的毅力，演繹著人民教師的精彩而平凡的人生。
有一種付出，叫做奉獻；有一種精神，叫做堅韌；有一種習慣，叫做優秀；而有一種情感，叫做感動。在我們的一中云龍的校園里，就有這樣一群人，他們雖然沒有感天動地的豐功偉績，但卻用自己的默默奉獻、無怨無悔的付出帶給了我們平凡而真實的感動。陳濤老師不僅是學校的語文教師，還是學校德育處主任和七年級主任，同時兼負學校團委工作，在團委工作中同樣取得了優異的成績，先后獲得共青團徐州市委五四紅旗團委、徐州市五四紅旗團支部、江蘇省五四紅旗團委等榮譽稱號。
感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，感動無處不在，榜樣就在身邊！能感動別人是一種崇高，被別人感動是一種價值認同的共鳴。我們將帶著感動的力量前行，我們就一定會沖破學習生活中的一切阻撓，收獲人生意想不到的成功！我們以感動校園人物為榜樣，樹立我們人生的方向和路標。將這份感動與敬意伴著我們一路前行！
