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時(shí)光不語,靜待花開——銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者王文榮老師事跡介紹
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-07-02 19:21:00    閱讀量:17040次
[摘要]:彭城教育:王文榮,中小學(xué)一級(jí)教師,2000年參加工作,不知不覺,她踏上工作崗位已有二十二年。在這二十二年里,小小的三尺講臺(tái)讓她感受到教師責(zé)任的重大,她深知要想做好工作,做好一名教師,

  王文榮,中小學(xué)一級(jí)教師,2000年參加工作,不知不覺,她踏上工作崗位已有二十二年。在這二十二年里,小小的三尺講臺(tái)讓她感受到教師責(zé)任的重大,她深知要想做好工作,做好一名教師,首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心,只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。

  她擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),政治上與黨保持高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷增強(qiáng)法律意識(shí),依法執(zhí)教,不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度,教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,為人師表。以學(xué)校工作為重,從不計(jì)較個(gè)人得失,尊重他人,甘于奉獻(xiàn),認(rèn)真履行了一個(gè)教師教書育人的職責(zé)。所以任現(xiàn)職有三年年度考核獲優(yōu)秀等次。

  她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,積極投入新課改實(shí)踐,根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備教法、備學(xué)生。有多篇教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。她力求上好每一節(jié)課,在教學(xué)實(shí)踐中,摸索體會(huì)新的教學(xué)方法和形式,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。經(jīng)常開設(shè)區(qū)、鎮(zhèn)、校級(jí)公開課,在課堂上她追求以豐富多彩的課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的綜合能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,努力在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得愉快。在數(shù)學(xué)基本功和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。此外,她力求適量、科學(xué)地布置作業(yè),及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),并做好課后輔導(dǎo)工作。她輔導(dǎo)的學(xué)生2次獲得省級(jí)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。多次獲得區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)小能手一等獎(jiǎng),本人也多次被評(píng)為省市區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。歷年來,她班的教學(xué)成績名列前茅。被評(píng)為鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)先進(jìn)教學(xué)個(gè)人和青年良師。

  在16年的班主任工作中,她能始終保持一顆“愛心”,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,任勞任怨,樂此不疲。通過推行班級(jí)民主,培育得力有效的班干部隊(duì)伍,改革班級(jí)管理體制實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理這三點(diǎn)來努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系,堅(jiān)持以生為本,盡力以豐富的班級(jí)活動(dòng)著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來,她所帶班級(jí)有一定凝聚力,學(xué)習(xí)成績能保持穩(wěn)步提高,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好。多次被評(píng)為區(qū)文明班級(jí),本人也多次獲得優(yōu)秀班主任的殊榮。

  在平時(shí)的工作中,她注重教育教學(xué)理論研究,積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究。注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究,閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,撰寫讀書心得,努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,積極發(fā)表教育教學(xué)論文4篇。另外,積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  相信她在以后的工作中,定會(huì)不斷超越自我,本著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)未來的信心,一如既往地努力工作、學(xué)習(xí),會(huì)取得更大的成績。


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