“德為先，愛潤心”是始終掛在楊維維老師心里的一句話，也是她前進的方向！
在楊老師的世界里，她認為每一位學生都是一粒稚嫩的種子，經歷了不知多少風雨飄搖艱難著陸，在砂石中找尋到一方貧瘠的土地如同發現了一線生機，于是奮力掙扎、努力發芽，感激每一滴滲透心底潤滑的雨露，享受每一束穿過石壁灑落的陽光，向往每一處沃土澆灌盛開的花海……所以她要好好的去保護他們，讓他們茁壯的成長。
每一屆學生中都會有特殊的孩子，當同齡的孩子們開始朗讀時，他也許只能看看圖畫；當周圍的玩伴們學會答題時，他也許只能寫個數字；當身旁的學生們競相舉手時，他也許只能默默低下了頭。作為班主任，作為語文老師，作為一個普通的園丁，在這個抽紅吐綠花開的季節，當面對智力先天缺陷的孩子時，楊老師的心久久不能平靜。他就像一粒稚嫩的種子，已經經歷了許多風吹雨打，他需要家人的照料，更需要種花人的努力。于是，針對特殊兒童的特殊教育方式，她在盡力尋找讓他破土花開的方法。經過了無數的辛勞和汗水、許久的挫敗和失落，他終于開始生根發芽，些微的進步和喜悅讓大家翹首盼望著他也能面朝大海、春暖花開。
楊老師的努力與付出得到了家長與學校的認可，獲得了“徐州市師德先進個人”、“云龍區優秀班主任”等稱號。
近幾年來，在課改工程的督促之下，楊維維老師也在不斷充實著自己。她克服重重困難，學習理論知識，并大膽實踐，將答題器等信息化教學裝備引入課堂。以詩詞教學為例，組織學生通過小組學習，游戲競答，合作展示等形式，沉浸在詩詞教學的魅力中。這次大膽的嘗試不僅讓本校的老師認識到先進的教學設備、教學資源的優越性，也受到印尼教育同行的好評。
隨著十六進制平臺的進入，楊維維老師再次率先實踐。她根據日常實踐經驗與同事交流，讓大家更加清楚信息化手段的運用對于教師工作能力與專業素養的幫助，同時也可以對學生做到因人施教，有的放矢。
“德為先 ，愛潤心”這六個字將會指引楊維維老師繼續前行，讓每一位學生都綻放屬于自己的美麗！
