2018年新入職的我，很幸運的加入了學校組織的讀書社團，并取名為“紅柳書苑”。讀書就像沐浴在和煦的春風里，給人舒服美好的感受。在這里，我們有一群愛讀書，愛交流，愛學習的同事，在這個團隊里，我們成長了很多。
工作至今，已有四個年頭。越來越繁忙的工作，使得我讀書的時間少之又少，真正能靜下心來讀書的時間只能放在晚上。每天晚上當忙完所有的工作，當孩子都已睡去，翻看幾頁，已經成為一種習慣。
我常想，一個人一生究竟要讀了多少本書呢？我想高品質的閱讀生活應該越多越美好吧。對于我們這些一線教師來說，在應對各種紛繁復雜的活動以及工作壓力下，很難擁有平和的心態，這容易使我們心靈蒙塵結繭。我們通過閱讀來解脫自己，靠著書取暖、保鮮，讓那些偉大心靈流淌過的寶貴血脈能滋潤自己的心田。“無論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開闊胸襟，啟發思路，都可以用閱讀來拯救自己”。
剛踏上講臺的教育新手，如果能讀到一些偉大的教育經典名著，是很幸運的事。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》就是我教育專業成長中一座里程碑式的燈塔。我閱讀著思索著，模仿著也踐行著。在蘇霍姆林斯基大師的引導下，由最初面對各種棘手的教育突發事件時不知所措的我，到逐漸成長為能輕松駕馭教學課堂的教師，是一部部經典給予我精神的養料，滋養著我生命的長河。“教會少年閱讀”，同時“教師每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。”引導學生讀書，觀察，思考，我自己也勤于筆耕，大膽探索。
利用假期，我閱讀了《人間值得》。這本書的作者的心很平靜，不爭不怒，很坦然，但縱觀作者整個人生，似乎就是平凡當中活出不平凡。讀了這本書，我的心也跟著平靜了，不是沒有了夢想，而是不再焦躁，其實每個人都很平凡，在人類歷史長河中，每個人都只是大海里的一滴水，但卻又不可或缺的。所以我們想要不平凡，首先應該是甘于平凡，只有這樣，才能靜下心來，去做好眼前的每一件小事，才有可能當機會來臨的時候把握機會，做成一件大事。看看身邊的名師，在成功之前，都是勤勤懇懇地備好每一節課，上好每一節課，用心對待每一位學生，批改好每一本作業，甚至珍惜每一次與學生的對話等等。他們所做的事情都是我們每一位教師必須要做而又普通無比的事情，但是能堅持每一天都把這些小事做好，我想這就是名師的偉大之處！
立身以立學為先，立學以讀書為本。作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養。新課改給教師提出了更高的要求，這是時代的發展和社會的進步。教師不僅要按時按規地完成教學任務，還要使課堂充滿活力、充滿樂趣、充滿互動。為此，熱愛讀書的教師，能更有效地教書，熱愛讀書的教師，能更好地育人，正所謂 “胸無點墨神難聚，腹有詩書氣自華。”一本書就是一個未知的世界，閱讀不僅豐富我們的精神世界，還對教學的靈感來源以及更深一步的思考提供了豐富的素材。蘇霍姆林斯基一生與讀書寫作為伴，他說教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。“腹有詩書氣自華”，希望在今后的生活中，多讀書、讀好書，堅持閱讀，熱愛生活，成為更好的自己。
