本著“落實立德樹人根本任務，立足學生核心素養發展〞的宗旨，根據銅山區教師發展中心要求及學校教學工作的整體安排，馬坡鎮中心小學全體數學教師于2022年9月21日在學校會議室參加了由劉路主任主持的“新課標背景下小學數學教學策略探討〞主題教學研討活動。
劉主任指出“讓核心素養落地”，是本次課程標準修訂的工作重點。核心素養既是課標研制工作的主線，也是課標文本的主旋律。我們在實踐過程中，如何落實核心素養的培養任務，如何把握深度學習的關鍵？本次培訓進行了詳細的專業解讀。
本次培訓，全體數學教師認真做了筆記，并進行了深入研討，交流分享彼此的學習心得體會。通過學習和研討領會了新課標關于“數的概念與運算的一致性”這一個內容的修訂，切實轉變了觀念。認識到整數、分數、小數的本質聯系；認識到運算算理、算法的一致性；明確了在教學中要注重培養學生的數感，要提高學生的運算能力和推理能力。所有教師也會在今后的教學中更加重視對教學內容的整體分析，深化對數學知識本質的理解，提煉能建立數學知識間的結構與聯系、發揮核心作用的數學概念，引導學生體會不同數學知識之間數學學習方法的一致性和可遷移性，幫助學生學會用整體的、聯系的、發展的眼光看問題，發展數學核心素養。
劉主任強調數學課程必須落實立德樹人根本任務，課程實施者要全面理解以“三會”為統領、融入“四基”“四能”“情感、態度、價值觀”的總目標，使學生通過數學課程的學習，在理解和掌握數學知識技能的同時，發展數學思維、積累實踐經驗，逐步形成和發展核心素養。
理念決定教育的深度，學習拓展教育的廣度。在課堂教學中用新課程標準做指引，讓學生多一些操作、多一點感悟，學生思維的土壤才會更加豐盈，核心素養才會落地生根。我校全體數學老師將會以此次學習為契機，從中汲取力量，拿出更大的信心和勇氣，全力以赴研究、實踐學科課程綱要，打磨、精進自己的日常教學。凝聚共識，砥礪前行，匯集眾力，讓核心素養落地，實現立德樹人的根本任務！
撰稿：厲哲文
攝影：張寒
審稿：劉路
