晨談是教師在晨間組織幼兒共同開展的有核心話題的雙向對談活動，是一日生活中教師和幼兒作為合作者分享經驗的環節，更是師幼間、幼幼間進行情感交流的良好時機。為更好地促進幼兒游戲活動的開展，提高教師的專業能力，更科學地開展晨談活動，為幼兒的全面發展提供更好的幫助。2022年9月26日，馬坡鎮中心幼兒園開展了晨談研討活動。

  陸主任從空間布局、晨談墻面、版面創設等方面，對適宜的晨談環境進行分析、講述，強調環境是重要的隱性教育資源，因此創設適宜晨談活動至關重要。讓老師們對于晨談活動有了更深的了解和初步的想法。根據幼兒的年齡特點，對晨談方式進行分析。

  教師是幼兒學習的支持者、促進者。在晨談這項綜合的教育活動中，教師的支持也顯得尤為重要。老師要敏銳觀察，適時指導，尊重幼兒的個體差異，在良好的師幼互動中，促進幼兒全面發展。

  豐富多彩的晨談活動一定會給孩子的生活增添一份亮彩，更促進幼兒能力和個性的全面發展。作為幼教工作者，只要有心，也可以讓晨談活動成為孩子自主、快樂、暢所欲言的過渡環節。

馬坡鎮中心幼兒園張攀報道

掃一掃，分享本頁